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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書介紹了人文社會(huì)科學(xué)在日本的地位、作用、研究體制、以及其主要流派、各學(xué)科的代表人物，代表著作等，從總體上涵蓋了近年來(lái)日本人文社會(huì)科學(xué)的發(fā)展全貌。何培忠，1952年1月生，河北大廠人，研究員。主要學(xué)術(shù)專長(zhǎng)為青年社會(huì)學(xué)，現(xiàn)從事社會(huì)學(xué)研究。1972年至1978年先后在山東大學(xué)學(xué)習(xí)、在濟(jì)南軍區(qū)55686部隊(duì)工作，1978年至今在本院文獻(xiàn)信息中心工作。主要代表作有：《海峽兩岸青年生活觀比較》專著、《中日韓中學(xué)生高中生生活與意識(shí)調(diào)查報(bào)告》調(diào)研報(bào)告、《新人類——日本青少年價(jià)值觀考察》論文、《當(dāng)代日本青年文化探析》論文、《中日韓中青年未來(lái)意識(shí)的比較分析》論文。本書闡述了人文社會(huì)科學(xué)在日本社會(huì)發(fā)展中的地位與作用，解析日本學(xué)術(shù)研究體制及振興學(xué)術(shù)研究的方法與措施，介紹日本人文社會(huì)科學(xué)主要學(xué)科的發(fā)展?fàn)顩r與知名學(xué)者，收集數(shù)百個(gè)日本人文社會(huì)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)與學(xué)會(huì)資料，提出可供我國(guó)學(xué)術(shù)研究發(fā)展借鑒的重要參考性意見。

作者簡(jiǎn)介

　　何培忠，1952年1月生，河北大廠人，研究員。主要學(xué)術(shù)專長(zhǎng)為青年社會(huì)學(xué)，現(xiàn)從事社會(huì)學(xué)研究。1972年至1978年先后在山東大學(xué)學(xué)習(xí)、在濟(jì)南軍區(qū)55686部隊(duì)工作，1978年至今在本院文獻(xiàn)信息中心工作。主要代表作有：《海峽兩岸青年生活觀比較》專著、《中日韓中學(xué)生高中生生活與意識(shí)調(diào)查報(bào)告》調(diào)研報(bào)告、《新人類——日本青少年價(jià)值觀考察》論文、《當(dāng)代日本青年文化探析》論文、《中日韓中青年未來(lái)意識(shí)的比較分析》論文。

圖書目錄

前言
第一章　日本人文社會(huì)科學(xué)的概念及其地位
　1.日本人文社會(huì)科學(xué)的概念
　2.日本人文社會(huì)科學(xué)的地位和作用
第二章　研究體制·研究方法·研究經(jīng)費(fèi)
　1.日本的科研體制
　2.日本科研人員的分布
　3.日本人文社會(huì)科學(xué)研究的主要方法
　4.日本的科研經(jīng)費(fèi)
第三章　戰(zhàn)后日本社會(huì)科學(xué)的發(fā)展
　1.“悔恨共同體”與社會(huì)科學(xué)的重建(20世紀(jì)40～50年代)
　2.大眾社會(huì)與各學(xué)科的發(fā)展(20世紀(jì)60～70年代)
　3.文化研究的深入與新的課題的展開(20世紀(jì)80～90年代)
第四章　日本人文科學(xué)主要學(xué)科的研究概況
　1.研究概況
　2.語(yǔ)言學(xué)·文學(xué)研究
　3.哲學(xué)研究
　4.歷史學(xué)研究
　5.區(qū)域研究
第五章　日本社會(huì)科學(xué)主要學(xué)科的研究概況
　1.法學(xué)研究
　2.政治學(xué)研究
　3.經(jīng)濟(jì)學(xué)研究
　4.管理學(xué)、商學(xué)研究
　5.社會(huì)學(xué)研究
第六章　一些值得關(guān)注的學(xué)科的研究狀況
　1.環(huán)境問(wèn)題研究
　2.國(guó)際關(guān)系研究
　3.信息學(xué)研究
第七章　日本振興人文社會(huì)科學(xué)研究的措施
　1.社會(huì)的變革引發(fā)了對(duì)人文社會(huì)科學(xué)的重視
　2.振興學(xué)術(shù)研究的打算與措施
第八章　中日人文社會(huì)科學(xué)研究的比較與借鑒
　1.關(guān)于學(xué)術(shù)研究的法律地位問(wèn)題
　2.關(guān)于喚起全民重視科研的問(wèn)題
附錄1　日本人文社會(huì)科學(xué)主要研究機(jī)構(gòu)
附錄2　日本人文社會(huì)科學(xué)主要學(xué)術(shù)團(tuán)體
主要參考文獻(xiàn)