信息與傳播

第一部分 緒論
0 信息的概念與傳媒的應(yīng)用
0.1 信息的概念
0.2 傳媒的應(yīng)用
第二部分 信息的應(yīng)用
1 科學(xué)研究中的信息支撐
1.1 科學(xué). 社會(huì)與人文
1.2 科學(xué)研究的方法
1.3 社會(huì)科學(xué)研究中的信息系統(tǒng)及其功能體現(xiàn)
1.4 人文導(dǎo)引下的信息系統(tǒng)研究
2 社會(huì)信息化水平的測(cè)算與評(píng)價(jià)
2.1 測(cè)評(píng)依據(jù)
2.2 測(cè)評(píng)方法
2.3 測(cè)評(píng)結(jié)果
2.4 測(cè)評(píng)分析
3 企業(yè)信用信息研究
3.1 信用的基本概念及研究現(xiàn)狀
3.2 企業(yè)信用信息體系的主要內(nèi)容與困難
3.3 企業(yè)信用信息的基本構(gòu)成
3.4 企業(yè)信用評(píng)估體系的建立
3.5 應(yīng)用研究中需要注意的問(wèn)題
第三部分 文獻(xiàn)信息傳播
4 信息傳媒的發(fā)展與比較
4.1 信息傳媒的發(fā)展
4.2 信息傳媒的比較
4.3 傳媒共同體
5 多媒體傳播中的文獻(xiàn)信息傳播
5.1 知識(shí)傳播的歷史與基本形式
5.2 “三國(guó)”的歷史. 記載與傳播
5.3 文獻(xiàn)信息的傳播優(yōu)勢(shì)
6 文獻(xiàn)信息傳播的要素分析
6.1 信息傳播者
6.2 傳播的內(nèi)容分析
6.3 信息載體
6.4 受眾：信息用戶(hù)
6.5 傳播效果分析
7 印刷型文獻(xiàn)與網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)的閱讀比較
7.1 閱讀內(nèi)容比較
7.2 閱讀習(xí)慣比較
7.3 基本結(jié)論
8 對(duì)閱讀進(jìn)行指導(dǎo)與引導(dǎo)
8.1 文化理解的主渠道
8.2 基于內(nèi)容的學(xué)術(shù)導(dǎo)讀
9 學(xué)術(shù)信息的表述與傳達(dá)
9.1 不同體裁的不同表述
9.2 知識(shí)的“下放”
9.3 專(zhuān)業(yè)信息生產(chǎn)者
9.4 研究者之間的信息表達(dá)與交流
9.5 面向需求的信息傳播
9.6 走向大眾的信息普及
第四部分 知識(shí)傳播
10 文本類(lèi)框架研究
10.1 技術(shù)報(bào)告
10.2 電視的相關(guān)數(shù)據(jù)資料
10.3 報(bào)紙的相關(guān)數(shù)據(jù)資料
10.4 圖書(shū)的相關(guān)數(shù)據(jù)資料
10.5 廣播的相關(guān)數(shù)據(jù)資料
10.6 期刊的相關(guān)數(shù)據(jù)資料
10.7 網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)數(shù)據(jù)資料
10.8 匯總部分
10.9 “中文文本分詞詞性標(biāo)注語(yǔ)料庫(kù)”文本類(lèi)目體系及抽樣框架
11 學(xué)科知識(shí)傳播研究
11.1 學(xué)科知識(shí)的文獻(xiàn)傳播
11.2 學(xué)科知識(shí)的報(bào)紙傳播
11.3 學(xué)科知識(shí)的期刊傳播
11.4 學(xué)科知識(shí)的廣播傳播
11.5 學(xué)科知識(shí)的電視傳播
11.6 學(xué)科知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)傳播
11.7 學(xué)科知識(shí)傳播的總體結(jié)構(gòu)
12 媒介信息與用戶(hù)信息需求的契合分析
12.1 雙向互動(dòng)機(jī)制
12.2 用戶(hù)信息需求及其行為規(guī)律
12.3 媒介信息與用戶(hù)信息需求
13 學(xué)術(shù)交流的新渠道：網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)交流
13.1 問(wèn)題的提出
13.2 網(wǎng)絡(luò)給學(xué)術(shù)交流帶來(lái)新變化
13.3 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)術(shù)交流的方式
13.4 網(wǎng)絡(luò)交流存在的問(wèn)題
附一：關(guān)于山西信息化建設(shè)的若干建議
附二：信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的選讀書(shū)目
參考文獻(xiàn)
后記