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內(nèi)容簡介

　　《高中探究型課程案例100例》是很有特點的，它并不房間追求結(jié)構(gòu)上的邏輯嚴密，而是更多著眼于實際操作時怎樣解決問題。在設計上分成六大模塊，好比構(gòu)架了一所大房子，分別是：走進研究型課程、學校研究型課程開發(fā)的設計、研究型課程的實施、探究型課程的管理、探究型課程的學習評價、研究型課程的保障。每一模塊的內(nèi)容，用許多大的問題串起來，好比這所大房子中的各個小房間；在每個在問題中，都從不同的角度（小問題）來說明，這就像每個小房間中的不同家具擺設。在敘述每個小問題時，又用案例來貫串，中間穿插適當?shù)奶崾尽Ⅻc評、討論、思考。它提供了一種體驗與感悟的情境，這就使讀者在閱讀時，沒有乏味之感而會興趣盎然；由于許多案例極富啟示性，讀者閱讀之后會深思再三，在能悟到而又言之不明時，作者又點明道破，更有一種興之既至又豁然開朗的感覺。這樣一種通俗、明了而又符合國際慣例的寫作體例，使這本書的讀者無形中擴大了，它既可成為教師的培訓手冊，又可成為學生的學習讀本。

作者簡介

暫缺《高中研究型課程案例100例》作者簡介

圖書目錄

走近新知識的海洋——《高中研究型課程案例100例》前言
模塊一走進研究型課程
第一部分你了解研究型課程嗎
第二部分設置研究型課程有什么意義
第三部分研究型課程的目標應關注哪些方面
第四部分怎樣認識研究型課程的內(nèi)容
模塊二學校研究型課程開發(fā)的設計
第一部分學校研究型課程目標的設定
第二部分學校研究型課程開發(fā)的設計
第三部分學校實施研究型課程的渠道
模塊三研究型課程的實施
第一部分怎樣形成研究型課程學習的組織形式
第二部分在研究型課程實施中需要怎樣的師生關系
第三部分怎樣組織研究型課程的教學過程
第四部分可采用哪些教學形式
模塊四研究型課程的管理
第一部分研究型課程管理的內(nèi)容是什么
第二部分學校需要建立怎樣的實施研究型課程的管理系統(tǒng)
第三部分學校如何進行研究型課程教學過程的管理
第四部分學校怎樣進行研究型課程的教務管理
第五部分學校應建立怎樣的研究型課程管理規(guī)章制度
模塊五研究型課程的學習評價
第一部分研究型課程評價是什么樣的評價
第二部分研究型課程的評價要遵循哪些原則
第三部分研究型課程的評價應關注什么
第四部分研究型課程評價的方式方法
第五部分學校如何實施研究型課程的評價
模塊六研究型課程的保障
第一部分創(chuàng)設實施研究型課程的良好環(huán)境
第二部分怎樣開展研究型課程的教師培訓和教研活動
第三部分研究型課程的資源開發(fā)