高中研究型課程案例100例

定　價(jià)：￥20.00

作　者：	章淳立主編
出版社：	上?？萍冀逃霭嫔?/td>
叢編項(xiàng)：	研究型課程案例100例叢書
標(biāo)　簽：	課程

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ISBN：	9787542833334	出版時(shí)間：	2003-10-01	包裝：	膠版紙
開(kāi)本：	24cm	頁(yè)數(shù)：	211	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《高中探究型課程案例100例》是很有特點(diǎn)的，它并不房間追求結(jié)構(gòu)上的邏輯嚴(yán)密，而是更多著眼于實(shí)際操作時(shí)怎樣解決問(wèn)題。在設(shè)計(jì)上分成六大模塊，好比構(gòu)架了一所大房子，分別是：走進(jìn)研究型課程、學(xué)校研究型課程開(kāi)發(fā)的設(shè)計(jì)、研究型課程的實(shí)施、探究型課程的管理、探究型課程的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、研究型課程的保障。每一模塊的內(nèi)容，用許多大的問(wèn)題串起來(lái)，好比這所大房子中的各個(gè)小房間；在每個(gè)在問(wèn)題中，都從不同的角度（小問(wèn)題）來(lái)說(shuō)明，這就像每個(gè)小房間中的不同家具擺設(shè)。在敘述每個(gè)小問(wèn)題時(shí)，又用案例來(lái)貫串，中間穿插適當(dāng)?shù)奶崾?、點(diǎn)評(píng)、討論、思考。它提供了一種體驗(yàn)與感悟的情境，這就使讀者在閱讀時(shí)，沒(méi)有乏味之感而會(huì)興趣盎然；由于許多案例極富啟示性，讀者閱讀之后會(huì)深思再三，在能悟到而又言之不明時(shí)，作者又點(diǎn)明道破，更有一種興之既至又豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。這樣一種通俗、明了而又符合國(guó)際慣例的寫作體例，使這本書的讀者無(wú)形中擴(kuò)大了，它既可成為教師的培訓(xùn)手冊(cè)，又可成為學(xué)生的學(xué)習(xí)讀本。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《高中研究型課程案例100例》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

走近新知識(shí)的海洋——《高中研究型課程案例100例》前言
模塊一走進(jìn)研究型課程
第一部分你了解研究型課程嗎
第二部分設(shè)置研究型課程有什么意義
第三部分研究型課程的目標(biāo)應(yīng)關(guān)注哪些方面
第四部分怎樣認(rèn)識(shí)研究型課程的內(nèi)容
模塊二學(xué)校研究型課程開(kāi)發(fā)的設(shè)計(jì)
第一部分學(xué)校研究型課程目標(biāo)的設(shè)定
第二部分學(xué)校研究型課程開(kāi)發(fā)的設(shè)計(jì)
第三部分學(xué)校實(shí)施研究型課程的渠道
模塊三研究型課程的實(shí)施
第一部分怎樣形成研究型課程學(xué)習(xí)的組織形式
第二部分在研究型課程實(shí)施中需要怎樣的師生關(guān)系
第三部分怎樣組織研究型課程的教學(xué)過(guò)程
第四部分可采用哪些教學(xué)形式
模塊四研究型課程的管理
第一部分研究型課程管理的內(nèi)容是什么
第二部分學(xué)校需要建立怎樣的實(shí)施研究型課程的管理系統(tǒng)
第三部分學(xué)校如何進(jìn)行研究型課程教學(xué)過(guò)程的管理
第四部分學(xué)校怎樣進(jìn)行研究型課程的教務(wù)管理
第五部分學(xué)校應(yīng)建立怎樣的研究型課程管理規(guī)章制度
模塊五研究型課程的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
第一部分研究型課程評(píng)價(jià)是什么樣的評(píng)價(jià)
第二部分研究型課程的評(píng)價(jià)要遵循哪些原則
第三部分研究型課程的評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注什么
第四部分研究型課程評(píng)價(jià)的方式方法
第五部分學(xué)校如何實(shí)施研究型課程的評(píng)價(jià)
模塊六研究型課程的保障
第一部分創(chuàng)設(shè)實(shí)施研究型課程的良好環(huán)境
第二部分怎樣開(kāi)展研究型課程的教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)
第三部分研究型課程的資源開(kāi)發(fā)