社會心理學教程新編

定　價：￥17.00

作　者：	馮鋼，王小章主編
出版社：	浙江教育出版社
叢編項：	浙江省高等教育重點教材
標　簽：	心理學

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ISBN：	9787533851187	出版時間：	2004-01-01	包裝：	平裝
開本：	21cm	頁數(shù)：	344	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　社會心理學在心理學和社會學這兩門學科的邊緣上產(chǎn)生的，是一門典型的交叉學科。因此，這門學科的研究對象就不像其他學科那么單純，以至于我們沒法用一個簡單的定義來概括它。我們可以斷定的只是現(xiàn)實生活中存在著大量的這樣一類社會現(xiàn)象，對這類現(xiàn)象的研究只能借助心理學和社會學這兩門學科的共同努力。很顯然，人是有意識、有意志的，因此對人的社會活動及其后果的研究、解釋就不可能不涉及人的心理問題。同時，人的社會活動又只能在一定的社會關(guān)系中產(chǎn)生，是各種各樣的社會聯(lián)系——交往、互動的結(jié)果。事實上，心理與社會是兩個相互依存、不可分割的部分，心理學和社會學的學科分立，只是不同專業(yè)領(lǐng)域?qū)ν滑F(xiàn)象研究的不同側(cè)重罷了。學科分立也許有它一定的合理性，至少有利于建立完整的理論傳統(tǒng)的嚴格的方法訓(xùn)練。但是，現(xiàn)實世界的統(tǒng)一性卻時刻在呼喚不同學科之間的合作，以打破學科壁壘。社會心理學就是這樣一門“合作”的學科。

作者簡介

　　毛文正，1982年畢業(yè)于蘇州大學藝術(shù)學院美術(shù)設(shè)計專業(yè)；1986-1987年赴清華大學建筑學院學習建筑設(shè)計；1990-1991年赴澳大利亞學習；現(xiàn)任福建師范大學藝術(shù)設(shè)計系主任；中國建筑學會室內(nèi)設(shè)計分會第八專業(yè)委員會副主任。主要作品：五十周年國慶福建晉京彩車游行（最佳設(shè)計獎）、五十周年福建晉京成就展（創(chuàng)意一等獎）；福建會堂室內(nèi)設(shè)計及多項三、四星級賓館環(huán)藝設(shè)計。王鴻，1991年畢業(yè)于中央美術(shù)學院美術(shù)史系，獲學士學位；1996-1997年，碩士進修于北京大學哲學系?，F(xiàn)為：福建師范大學藝術(shù)學院美術(shù)系講師、理論教研室主任；中國美術(shù)家協(xié)會福建分會會員；中國工藝美術(shù)學會雕塑專業(yè)委員會會員；中國城市科學研究會福建分會會員；福建省城市科學研究會城市環(huán)境藝術(shù)分會秘書長。

圖書目錄

緒論社會心理學的研究對象與方法
第一節(jié) 社會心理學的研究對象
第二節(jié) 社會心理學的研究方法
第一章社會心理學的歷史與體系
第一節(jié) 社會心理學的孕育與誕生
第二節(jié) 社會心理學的發(fā)展與繁榮
第三節(jié) 社會心理學的危機與挫折
第二章社會化·角色·自我
第一節(jié) 社會化
第二節(jié) 角色
第三節(jié) 自我
第三章社會認知
第一節(jié) 社會認知概述
第二節(jié) 社會認知效應(yīng)
第三節(jié) 社會行為的歸因
第四節(jié) 印象整飾
第四章社會動機
第一節(jié) 社會動機概述
第二節(jié) 親和動機·成就動機·權(quán)力動機
第三節(jié) 挫折和挫折反應(yīng)
第四節(jié) 激勵及有關(guān)激勵的研究
第五章社會態(tài)度
第一節(jié) 態(tài)度概述
第二節(jié) 態(tài)度的特征與功能
第三節(jié) 態(tài)度與行為
第四節(jié) 態(tài)度的形成與改變
第五節(jié) 勸導(dǎo)
第六章助人與侵犯
第一節(jié) 助人行為
第二節(jié) 侵犯行為
第七章溝通和互動
第一節(jié) 人際溝通
第二節(jié) 社會互動
第八章群體動力
第一節(jié) 群體的概念和主要研究學派
第二節(jié) 群體對個體的影響
第三節(jié) 個體對群體的影響：領(lǐng)導(dǎo)
第九章集群和大眾社會心理
第一節(jié) 集群行為
第二節(jié) 大眾行為
第十章群際行為
第一節(jié) 群際認知
第二節(jié) 偏見和歧視
第三節(jié) 群際沖突
附錄中外人名對照表
后記