科學(xué)的災(zāi)難？：一個(gè)遺傳學(xué)家的困惑

定　價(jià)：￥22.00

作　者：	（法）阿爾貝·雅卡爾（Albert Jacquard）著；閻雪梅譯
出版社：	廣西師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	雅卡爾科學(xué)人文系列
標(biāo)　簽：	自然科學(xué)總論

購(gòu)買這本書(shū)可以去

當(dāng)當(dāng)網(wǎng) (￥11.00)

ISBN：	9787563340309	出版時(shí)間：	2004-01-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	21cm	頁(yè)數(shù)：	268頁(yè)	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　這是一個(gè)對(duì)科學(xué)極度崇拜的年代，科學(xué)以各種各樣的聲音充斥著我們的生活，深刻改變了每個(gè)人面命運(yùn)的態(tài)度，未來(lái)不可怖，未來(lái)充滿希望。這是一個(gè)科學(xué)充滿不安的時(shí)代，關(guān)于科學(xué)災(zāi)難的預(yù)見(jiàn)未來(lái)，幾個(gè)人的意愿就足以在數(shù)分鐘內(nèi)毀滅地球上的一切生命?？茖W(xué)是災(zāi)難，還是天使？本書(shū)以全新的思維從遺傳學(xué)尤其是群體遺偉學(xué)的發(fā)展所提出的問(wèn)題，將有助于我們對(duì)科學(xué)本身提出有價(jià)值的質(zhì)疑，而非盲目地認(rèn)同或者反對(duì)。阿爾貝·雅卡爾（AlbertJacpuard，1929：），當(dāng)代法國(guó)著名的種群遺傳學(xué)？液腿絲諮Ъ遙籩謁枷爰液蛻緇嶧疃遙晃簧釷芏琳嚀乇鶚喬嗌倌甓琳呋隊(duì)鬧骷搖４磣饔小端姆匠淌健貳ⅰ丁壩邢奘瀾紜筆貝睦戳佟貳ⅰ緞錘闖鍪賴哪恪貳ⅰ恫鉅斕乃談琛返??？人類的科學(xué)活動(dòng)正威脅著人類的未來(lái)？作者通過(guò)有關(guān)遺傳學(xué)事例的分析召喚著這一問(wèn)題，科學(xué)的“圈套”無(wú)處不在，無(wú)論什么都可能使我們的思考陷入其中：：詞語(yǔ)的、數(shù)字的乃至我們想像的“物體”都造成種種的圈套，但是科學(xué)的作用是幫助我們搗毀這些陷阱?？茖W(xué)不是回答提問(wèn)，而是提出一些確切的問(wèn)題，：：因?yàn)椤白铌P(guān)鍵的科學(xué)進(jìn)步能教給我們更好地提問(wèn)題的能力”。

作者簡(jiǎn)介

　　阿爾貝·雅卡爾（Albert Jacpuard，1929—），當(dāng)代法國(guó)著名的種群遺傳學(xué)家和人口學(xué)家，大眾思想家和社會(huì)活動(dòng)家，一位深受讀者特別是青少年讀者歡迎的著作家。代表作有《睡蓮的方程式》、《“有限世界”時(shí)代的來(lái)臨》、《寫(xiě)給未出世的你》、《差異的頌歌》等。

圖書(shū)目錄

    前言
   科學(xué)
   第一章我們與科學(xué)
   科學(xué)，人類的事業(yè)
   權(quán)威論據(jù)和科學(xué)論據(jù)
   科學(xué)實(shí)踐
   不確定性
   不可判定性科學(xué)與日常生活
   人與工作
   人與人體
   人與“他人”
   人與地球
   人類角色的學(xué)習(xí)
   人類與死亡
   科學(xué)與人類的未來(lái)圈套
   第二章數(shù)的圈套
   等級(jí)的圈套
   秩序的圈套
   加法的圈套
   先天與后天
   方差分析及其圈套
   第三章分類的圈套
   性狀的隨面選擇
   對(duì)象間“距離”的隨機(jī)選擇
   類別定義方法的隨面選擇
   現(xiàn)象樹(shù)與系譜樹(shù)
   人種的定義
   分類與多元性
   第四章詞語(yǔ)的圈套
   “巧合”
   進(jìn)程——決定論——巧合
   定義
   “巧合的法則”
   形而上學(xué)的抽象疑問(wèn)
   “智力”與“天賦”
   答案與問(wèn)題
   智力與速度
   智力與“智商”
   定義
   天賦形容詞：“遺傳性的”
   因果關(guān)系與關(guān)聯(lián)
   因果關(guān)系與復(fù)雜性
   精神分裂癥是“遺傳性的”嗎？
   第五章生物學(xué)與教育，智力及其媒介和發(fā)展
   第六章生物學(xué)與社會(huì)結(jié)構(gòu)，社會(huì)生物學(xué)
   第七章生命的演變，事實(shí)與說(shuō)明模式
   第八章人權(quán)
   第九章職業(yè)化與非職業(yè)化
   第十章教育體制
   第十一章蔑視
   第十二章從另一個(gè)角度來(lái)看人類
   譯后記