經(jīng)營(yíng)管理實(shí)務(wù)：管理學(xué)中做做中學(xué)管理

定　價(jià)：￥68.00

作　者：	莊銘國(guó)著
出版社：	廣東經(jīng)濟(jì)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	經(jīng)營(yíng)管理

購(gòu)買(mǎi)這本書(shū)可以去

ISBN：	9787806777947	出版時(shí)間：	2003-09-01	包裝：	精裝
開(kāi)本：	24cm	頁(yè)數(shù)：	492	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　不知不覺(jué)與莊教授相識(shí)已有五年，當(dāng)時(shí)到酒店接莊教授演講的情景仍歷歷在目。印象最深的就是他背著太大的旅行袋，我心想這位專程從臺(tái)灣來(lái)的教授，背著這么大的旅行袋里面裝什么呢？一路上與莊教授的談話中，對(duì)莊教授的謙虛和樸實(shí)為人，油然生敬。抵達(dá)演講地點(diǎn)——香港理工大學(xué)，莊教授第一時(shí)間就打開(kāi)那個(gè)大大的旅行袋，謎團(tuán)終于打開(kāi)，原來(lái)里面有八大盤(pán)幻燈片。莊教授唱作俱佳的精彩演講，再加上一張張的幻燈片，其色澤鮮艷生動(dòng)，極具聲光效果，富感染力，全場(chǎng)聚精會(huì)神，把大家?guī)У脚_(tái)灣健生公司，只見(jiàn)公司里每個(gè)車(chē)間、每項(xiàng)工作都井井有條，可見(jiàn)管理者一絲不茍的工作態(tài)度，讓大家都大開(kāi)眼界，所以說(shuō)會(huì)榮獲臺(tái)灣NQA及日本PM大獎(jiǎng)。時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，6個(gè)小時(shí)的精彩演講，在全場(chǎng)熱烈的掌聲中結(jié)束，大家對(duì)莊教授的演講都感到獲益匪淺，開(kāi)拓了思路。而后每年都邀請(qǐng)莊教授來(lái)港講課，佳評(píng)介口潮，回響不絕。現(xiàn)在莊教授能如此毫不保留地把他的人生經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，融入企業(yè)管理，并寫(xiě)成《經(jīng)營(yíng)管理實(shí)務(wù)》一書(shū)，通過(guò)簡(jiǎn)單案例“教中學(xué)”——現(xiàn)身說(shuō)法、立竿見(jiàn)影，與大眾分享，且與他的學(xué)生產(chǎn)生“玩中學(xué)”及“做中學(xué)”的互動(dòng)教學(xué)相長(zhǎng)。這種發(fā)揮光和熱的精神，十分值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)與借鑒。本書(shū)除了提供經(jīng)營(yíng)管理的參考，更能為產(chǎn)業(yè)界及學(xué)術(shù)界提供更寬廣的思考空間。這是一部好書(shū)，我很樂(lè)意把它推薦給大家。——黎偉華

作者簡(jiǎn)介

　　莊銘國(guó)，1946年8月14日生于臺(tái)灣鹿港，輔仁大學(xué)企管系畢業(yè)，文化大學(xué)碩士，通過(guò)臺(tái)灣企管人員高等考試。曾獲選第二屆臺(tái)灣十大杰出經(jīng)理（1984年），曾擔(dān)任榮獲第七屆臺(tái)灣品質(zhì)獎(jiǎng)（1996年）的健生公司總經(jīng)理。在健生任職滿25年退休，現(xiàn)任大葉大學(xué)國(guó)際企業(yè)管理系所專職副教授，并兼任云林科技大學(xué)企研所、靜宜大學(xué)企研所副教授。《管理》雜志臺(tái)灣企管名師列榜，于暑假間應(yīng)聘香港生產(chǎn)力中心、香港理工大學(xué)及山東正大企管顧問(wèn)公司開(kāi)設(shè)企管講座。先后受聘臺(tái)灣品質(zhì)獎(jiǎng)評(píng)審、臺(tái)灣技術(shù)學(xué)院（?？茖W(xué)校）評(píng)鑒委員、職訓(xùn)局企業(yè)職業(yè)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)評(píng)鑒委員、中部企業(yè)經(jīng)理協(xié)進(jìn)會(huì)理事、彰化縣產(chǎn)業(yè)服務(wù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。曾行走世界七十余國(guó)，在企業(yè)先后擔(dān)任專員、外銷(xiāo)經(jīng)理、廠長(zhǎng)、副總經(jīng)理、總經(jīng)理。在學(xué)校主授“國(guó)家與區(qū)域研究”、“國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)”、“國(guó)際貿(mào)易專題”、“經(jīng)營(yíng)管理實(shí)務(wù)”、“國(guó)際經(jīng)營(yíng)及投資實(shí)務(wù)”、“國(guó)際企業(yè)專題”、“大陸與東南亞經(jīng)貿(mào)研究”等課程。“暢游天下名山大川，廣交天下英雄豪杰，博覽天下奇文雋語(yǔ)，翰書(shū)天下悲歡離合”是作者的人生座右銘。管理企業(yè)、演講、看書(shū)、寫(xiě)書(shū)是作者的最愛(ài)，而收集世界各國(guó)貨幣與國(guó)旗是作者的嗜好，正所謂“情之所鐘，千里不遠(yuǎn)”！

圖書(shū)目錄

作者簡(jiǎn)介
香港生產(chǎn)力促進(jìn)局高級(jí)顧問(wèn)黎偉華序
中國(guó)大陸山東正大企業(yè)管理顧問(wèn)公司單總經(jīng)理序
自序
單元一——顏色管理
壹前言
貳顏色優(yōu)劣法
叁顏色層別法
肆顏色心理法
案例一運(yùn)用顏色優(yōu)劣法至生涯規(guī)劃（玩中學(xué)）
案例二顏色心理法應(yīng)用至個(gè)人心理解析（玩中學(xué)）
案例三顏色與生活的觀察（做中學(xué)）
單元二——數(shù)字管理的智慧
壹前言
貳七三法則
叁大自然法則（78:22）
肆一八理論
伍八十／二十原理
陸財(cái)務(wù)理財(cái)奇數(shù)法則
柒黃金分割比例（0.618或1.618）
捌五個(gè)零生產(chǎn)革命
玖帕金森定律
拾數(shù)字四則式
案例一讓數(shù)字說(shuō)話（玩中學(xué)）
案例二運(yùn)用數(shù)字聯(lián)想做管理（做中學(xué)）——一群EMBA學(xué)生的集體討論
單元三——情境管理
壹情的管理篇
貳境的管理篇
案例一學(xué)校推行情境管理（玩中學(xué)）
案例二工廠情境管理（做中學(xué)）
單元四——經(jīng)營(yíng)理念與實(shí)戰(zhàn)
壹望遠(yuǎn)鏡的啟示
貳放大鏡的啟示
叁顯微鏡的啟示
肆遠(yuǎn)、中、近期計(jì)劃
伍經(jīng)營(yíng)方針與七大永續(xù)目標(biāo)、盈利目標(biāo)
陸企業(yè)診斷
案例一以一食品公司做“虛擬企業(yè)”的四大任務(wù)與使命（玩中學(xué)）
案例二某食品公司的企業(yè)政策（做中學(xué)）
案例三某汽車(chē)零件公司發(fā)展企劃書(shū)（做中學(xué)）。
單元五——運(yùn)用問(wèn)題解決模式做提案改善
壹前言
貳改善制度的三個(gè)實(shí)例
叁落實(shí)于企業(yè)
肆問(wèn)題解決模式
案例一優(yōu)質(zhì)睡眠與時(shí)間管理（玩中學(xué)）
案例二如何降低工廠成本（做中學(xué)）
單元六——品管圈推行及案例介紹
壹先由生活實(shí)例介紹QCC——婆媳之間
貳品管圈的定義
叁品管圈導(dǎo)入程序
肆品管圈推行程序
伍品管七大手法
陸案例說(shuō)明：保證圈（本圈曾獲臺(tái)灣團(tuán)結(jié)圈競(jìng)賽金塔獎(jiǎng)）
案例一學(xué)生試做品管圈（玩中學(xué)）
案例二管理單位推行品管圈（做中學(xué)）
單元七——推銷(xiāo)實(shí)務(wù)
壹前言
貳推銷(xiāo)的技巧
叁說(shuō)服的技巧
肆成交的技巧
伍推銷(xiāo)技巧的應(yīng)用
陸結(jié)論
案例一男婚女嫁篇（玩中學(xué)）
案例二推銷(xiāo)實(shí)務(wù)訓(xùn)練（做中學(xué)）
單元八——營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略
壹強(qiáng)者戰(zhàn)略——大魚(yú)吃小魚(yú)
貳弱者戰(zhàn)略——小魚(yú)吃大魚(yú)
案例一營(yíng)銷(xiāo)沙盤(pán)推演（玩中學(xué)）
案例二某公司營(yíng)銷(xiāo)營(yíng)運(yùn)計(jì)劃書(shū)（做中學(xué)）
單元九——企業(yè)識(shí)別體系
壹 CIS概述
案例一大葉大學(xué)國(guó)際企業(yè)管理學(xué)系之cIs試作（玩中學(xué)）
案例二味丹食品公司的CIS（做中學(xué)）
單元十——企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
壹前言
貳四省——省材料、省人力、省時(shí)間、省能源
叁四不省——品質(zhì)提升、產(chǎn)品研發(fā)、市場(chǎng)開(kāi)拓、教育訓(xùn)練費(fèi)用不省
案例一管理游戲（玩中學(xué)）
案例二企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提升（做中學(xué)）
單元十一——企業(yè)診斷
壹前言
貳經(jīng)營(yíng)診斷
叁營(yíng)銷(xiāo)診斷
肆財(cái)務(wù)診斷
伍生產(chǎn)診斷
陸事業(yè)主診斷
柒經(jīng)營(yíng)者診斷
案例一組織診斷個(gè)案（玩中學(xué)）
案例二企業(yè)病診斷法（做中學(xué)）
案例三企業(yè)診斷個(gè)案（做中學(xué)）
單元十二——員工教育訓(xùn)練
壹前言
貳教育訓(xùn)練簡(jiǎn)介
叁教育訓(xùn)練的架構(gòu)
肆教育訓(xùn)練的運(yùn)作
伍訓(xùn)練績(jī)效簡(jiǎn)述
陸結(jié)語(yǔ)
案例一教育訓(xùn)練常用的視聽(tīng)媒體對(duì)記憶保持的驗(yàn)證（玩中學(xué)）
案例二某信息公司的教育訓(xùn)練（做中學(xué)）
后記