新課程的學(xué)校體育評(píng)價(jià)

定　價(jià)：￥20.00

作　者：	李建軍編著
出版社：	廣東高等教育出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787536127760	出版時(shí)間：	2003-03-01	包裝：	簡(jiǎn)裝本
開本：	21cm	頁數(shù)：	388	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書是國(guó)家教育部“十五”期間重點(diǎn)課題“構(gòu)建國(guó)家、地方、學(xué)?！扼w育與健康》課程體系”分課題“體育與健康課程評(píng)價(jià)”的主要研究?jī)?nèi)容，它對(duì)新課程倡導(dǎo)的學(xué)校體育評(píng)價(jià)改革，學(xué)校體育評(píng)價(jià)的價(jià)值及發(fā)展，發(fā)展性學(xué)校體育評(píng)價(jià)的本質(zhì)與實(shí)施建議，建立促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，建立促進(jìn)體育教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系，建立促進(jìn)學(xué)校體育不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，發(fā)展性體育課程評(píng)價(jià)體系的特點(diǎn)和實(shí)施保障，體育教科書評(píng)價(jià)的基本框架，體育課程管理與體育的課程資源的評(píng)價(jià)以及附錄等內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)地、全面地論述，并以大量教育教學(xué)案例為基礎(chǔ)，以實(shí)踐操作為主線，主要體現(xiàn)實(shí)踐性、系統(tǒng)性、操作性、基礎(chǔ)性和綜合性的特點(diǎn)。本書不僅可作為中小學(xué)體育教師繼續(xù)教育和基礎(chǔ)體育課程教材，亦可作為體育教育理論工作者、體育院校系學(xué)生和研究生學(xué)習(xí)、研究的參考用書。

作者簡(jiǎn)介

　　李建軍（1958.8.1），男，漢族，河南信陽人，中共黨員，副教授，本科學(xué)歷，學(xué)士學(xué)位。中國(guó)體育科學(xué)學(xué)會(huì)總會(huì)會(huì)員、廣東省體育社會(huì)科學(xué)學(xué)會(huì)理事。1983年7月畢業(yè)于武漢體育學(xué)院體育教育專業(yè)，1987年7月結(jié)業(yè)于武漢體育學(xué)院研究生課程助教進(jìn)修班。主要從事學(xué)校高等體育教育專業(yè)的體育統(tǒng)計(jì)學(xué)、體育測(cè)量與評(píng)價(jià)、學(xué)校體育科研方法的教學(xué)與研究工俄，現(xiàn)任廣東教育學(xué)院體育系繼續(xù)教育教研室主任。擔(dān)任本科生、函授生的體育統(tǒng)計(jì)、體育測(cè)量與評(píng)價(jià)、學(xué)校體育科研方法的教學(xué)工作，以及省級(jí)中小學(xué)體育干教師、高中體育教師、高中上崗體育教師、全國(guó)教育學(xué)院體育學(xué)科培訓(xùn)者培訓(xùn)班教學(xué)和班主任的管理工作，出版專著及編著4本，在公開期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文106篇，學(xué)術(shù)論文多次獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

圖書目錄

緒論
第一章新課程倡導(dǎo)的學(xué)校體育評(píng)價(jià)改革
第一節(jié) 有關(guān)評(píng)價(jià)的一些基本理論知識(shí)
第二節(jié) 國(guó)外關(guān)于體育教育評(píng)價(jià)的研究和改革
第三節(jié) 我國(guó)學(xué)校體育評(píng)價(jià)存在的問題
第四節(jié) 新課程倡導(dǎo)的學(xué)校體育評(píng)價(jià)改革
第二章學(xué)校體育評(píng)價(jià)的價(jià)值及發(fā)展
第一節(jié) 學(xué)校體育評(píng)價(jià)的價(jià)值取向
第二節(jié) 學(xué)校體育評(píng)價(jià)的發(fā)展方向
第三節(jié) 學(xué)校體育課程評(píng)價(jià)方式的新進(jìn)展
第三章發(fā)展性學(xué)校體育評(píng)價(jià)的的本質(zhì)與實(shí)施建議
第一節(jié) 發(fā)展性學(xué)校體育評(píng)價(jià)的本質(zhì)
第二節(jié) 發(fā)展性學(xué)校體育評(píng)價(jià)體系的建立
第四章建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系
第一節(jié) 明確評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
第二節(jié) 設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)工具
第三節(jié) 搜集和分析反映體育學(xué)習(xí)情況的數(shù)據(jù)和證據(jù)
第四節(jié) 明確促進(jìn)學(xué)生體育發(fā)展的改進(jìn)要點(diǎn)，并制定改進(jìn)計(jì)劃
第五節(jié) 應(yīng)注意的問題
第五章建立促進(jìn)體育教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系
第一節(jié) 對(duì)體育教師的評(píng)價(jià)理念
第二節(jié) 明確評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
第三節(jié) 新課程體育教師評(píng)價(jià)工具的設(shè)計(jì)
第四節(jié) 新課程的體育教師評(píng)價(jià)理念
第五節(jié) 體育教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)
第六節(jié) 搜集和分析體育教師教學(xué)和素質(zhì)的數(shù)據(jù)和證據(jù)
第七節(jié) 體育教師評(píng)價(jià)中應(yīng)注意的問題
第六章建立促進(jìn)學(xué)校體育不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系
第一節(jié) 明確評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
第二節(jié) 設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)工具
第三節(jié) 搜集和分析反映學(xué)校體育辦學(xué)水平的數(shù)據(jù)和證據(jù)
第七章發(fā)展性體育課程評(píng)體系的特噗和實(shí)施保障
第一節(jié) 發(fā)展性體育課程評(píng)價(jià)體系的特點(diǎn)
第二節(jié) 發(fā)展性體育課程評(píng)價(jià)體系實(shí)施保障
第八章體育教科書評(píng)價(jià)的基本框架
第一節(jié) 理論基礎(chǔ)與原則
第二節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)體系
第三節(jié) 體育教科書的評(píng)價(jià)程序
第四節(jié) 方法與工具
第五節(jié) 關(guān)于教科書評(píng)價(jià)機(jī)制的建議
第六節(jié) 新教科書的功能
第九章體育課程管理與體育課程資源的評(píng)價(jià)
第一節(jié) 重建我國(guó)基礎(chǔ)教育體育課程管理的框架
……
附錄一 “普通中小學(xué)體育新課程計(jì)劃”測(cè)評(píng)、監(jiān)控與質(zhì)量保障體系項(xiàng)目行為研究計(jì)劃
附錄二 “普通中小學(xué)體育新課程計(jì)劃（NCP）”測(cè)評(píng)、監(jiān)控與質(zhì)量保障實(shí)施方案
附錄三普通中小學(xué)體育新課程計(jì)劃試教情況調(diào)查問卷（教師用表）
附錄四 “普通中小學(xué)體育新課程計(jì)劃試驗(yàn)研究“輸出調(diào)查教師座談提綱
附錄五普通中小學(xué)體育新課程計(jì)劃試教育情況調(diào)查問卷（學(xué)生用表）
附錄六 “普通中小學(xué)體育新課程計(jì)劃”試驗(yàn)研究校長(zhǎng)訪談提綱
附錄七 “普通中小學(xué)體育新課程計(jì)劃”試驗(yàn)家長(zhǎng)問卷調(diào)查
主要參考文獻(xiàn)
后記