對外漢語教學探索

定　價：￥17.00

作　者：	吳勇毅著
出版社：	學林出版社
叢編項：
標　簽：	英語教學方法研究

購買這本書可以去

ISBN：	9787806688205	出版時間：	2004-11-04	包裝：	簡裝本
開本：	21cm	頁數(shù)：	251	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　內(nèi)容涉及漢語作為第二語言教學（CSL）的許多方面，主要包括詞匯、語法、聽力等的教學研究，對比分析研究，學習策略與習得研究，多種教學形式的研究（個別教學、計算機輔助教學等），教材的研究，語言功能、功能大綱的研究和關于學科建設的思考。這些成果大都以論文的形式參加過各種國際學術討論會和全國性學術討論會，并發(fā)表在核心刊物上，其中有些是國家對外漢語教學領導小組立項的科研成果，《對外漢語教學探索》的研究成果在對外漢語教學界有一定的影響。

作者簡介

　　吳勇毅，華東師范大學對外漢語學院副教授、副院長、應用語言研究所副所長；世界漢語教學學會理事，上海市語言學會理事。從事對外漢語教學研究工作多年，普在法國、澳大利亞、越南等國家執(zhí)教、講學。

圖書目錄

序言
詞語的解釋
教學詞與詞典詞
漢語作為第二語言（CSL）語法教學的“語法詞匯化”問題
語義在對外漢語句型、句式教學中的重要性——兼談從語義范疇建立教學用句子類型系統(tǒng)的可能性
英漢“同現(xiàn)”的差異對漢語學習的干擾
漢語“學習策略”的描述性研究與介人性研究
學習策略對漢語作為第二語言（CSL）學習的影響
聽力理解與漢語作為第二語言（CSL）的習得
芻議漢語個別教學
CAICSL的理論與軟件的設計和開發(fā)
論對外漢語通用型教材
求突破，創(chuàng)精品——讀《多文體，精泛結合——高級漢語教程》
新生代的教材——評《當代中文》系列漢語教材
文化與言語交際——兼談如何通過語言功能進行文化對比
功能大綱的理論研究與基本框架——對外漢語教學功能一意念大綱研制的前期調研
關于留學生學歷教育的幾點想法
附：法國國立東方語言文化學院中文系的學制及課程設置
關于對外漢語教學如何與世界接軌的思考
關于研究成果的借鑒與吸收
后記