為熱帶人語冰：我們時代的文學教養(yǎng)

　　文學邊緣化是中國當代一個重要的文化現(xiàn)象，但它的意義并沒有得到全面而清晰的闡發(fā).本書以八次學術(shù)講演構(gòu)成，企圖從文學問題出發(fā)，涉及現(xiàn)當代中國文化和知識分子的諸多普通性問題，觸及的問題較多，但始終圍繞文學觀念這個中心。郜元寶是當代中國現(xiàn)當代文學研究領(lǐng)域內(nèi)最為出色的學者之一，本書是他繼廣有影響的《魯迅六講》之后精心撰就的關(guān)于文學出路的“八講”。郜元寶，男，1966年3月24日生于安徽銅陵，復(fù)旦中文系教授，博士生導(dǎo)師。先后涉足中國現(xiàn)當代文學研究、現(xiàn)代漢語觀念研究、魯迅研究、海德格爾研究等領(lǐng)域，著作中《拯救大地》（1994）、《說話的精神》（2004）為文學評論集，《魯迅六講》（2002）為系列論文，《在語言的地圖上》（1998）、《另一種權(quán)力》（2002）、《午后兩點的閑談》（2002）、《現(xiàn)在的工作》（2004）、《思想即依靠》（2004）、《惘然集》（2004）為論文和隨筆的雜集。2002年獲“馮牧文學獎”，2003年獲“唐弢青年文學研究獎”。中國現(xiàn)代知識分子的文學性智慧和非文學性智慧的分裂如何從內(nèi)部制約著文學的發(fā)展？現(xiàn)代中國的文學和學術(shù)究竟處于怎樣一種關(guān)系狀態(tài)，二者扮演的文化角色有什么不同？當代文學在90年代的整體失敗為什么竟然會導(dǎo)致某種學術(shù)的“繁榮”？我們的文學教育長期以來如何巧妙地以文學史和文學理論的權(quán)威化設(shè)計抽空了文學讀者的具體閱讀經(jīng)驗？應(yīng)如何反抗這種對文學閱讀的非文學規(guī)訓？在中國文學史上，有沒有一種資源可以發(fā)掘出來，幫助我們重新爭取一種文學的自覺——至少幫助我們重新確立文學者的基本立場？……

　　郜元寶，男，1966年3月24日生于安徽銅陵，復(fù)旦中文系教授，博士生導(dǎo)師。先后涉足中國現(xiàn)當代文學研究、現(xiàn)代漢語觀念研究、魯迅研究、海德格爾研究等領(lǐng)域，著作中《拯救大地》（1994）、《說話的精神》（2004）為文學評論集，《魯迅六講》（2002）為系列論文，《在語言的地圖上》（1998）、《另一種權(quán)力》（2002）、《午后兩點的閑談》（2002）、《現(xiàn)在的工作》（2004）、《思想即依靠》（2004）、《惘然集》（2004）為論文和隨筆的雜集。2002年獲“馮牧文學獎”，2003年獲“唐弢青年文學研究獎”。