多元智能案例研究：學(xué)生、教師與學(xué)校

　　多元智能開(kāi)發(fā)系列叢書(shū)?！敖梃b多元智能理論，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能”課題研究開(kāi)展兩年來(lái)，課題組欣喜地發(fā)現(xiàn)：學(xué)生變了，教師變了，教學(xué)的很多方面都在潛移默化中改變。“欣喜”，不僅因?yàn)閷W(xué)校運(yùn)用了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，還因?yàn)榻處煹慕逃砟?、學(xué)生的學(xué)習(xí)心境、課堂氛圍發(fā)生了根本變化——這種變化反映在教師以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)設(shè)計(jì)思想中，流露于學(xué)生踴躍提問(wèn)或自愿作文的一個(gè)片段，體現(xiàn)在豐富多彩、充滿生命力的課堂上……本書(shū)精選了50個(gè)案例，反映多元智能理論是如何影響和改變實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)、教師和學(xué)生生活的。它會(huì)帶給你啟發(fā)和幫助。

暫缺《多元智能案例研究：學(xué)生、教師與學(xué)校》作者簡(jiǎn)介