園林藝術：情感與自然的交融

　　藝術，作為人類的精神產(chǎn)品，作為一種審美文化，隨著人類社會的進步和科學技術的發(fā)展，從來沒有像今天這樣融入我們的日常生活，融入勞動生產(chǎn)、科學創(chuàng)造的過程與結果，融入我們的行為和思維，融入我們的時間與空間?！洞髮W生藝術素質(zhì)拓展叢書》上，包括中國繪畫、西方繪畫、工藝美術、西方雕塑、建筑藝術、服裝藝術、園林藝術、音樂藝術、影視藝術、戲曲藝術、舞蹈藝術和中國書法十二冊，針對非藝術專業(yè)大學生，特別重視藝術素質(zhì)的普及和提高。當今大學生對美的追求、對藝術的熱愛所投入的激情似乎與他們所具備的貧乏的藝術史知識和幾乎空白的藝術實踐的現(xiàn)實相矛盾，這使得藝術素質(zhì)的普及成為大學生所面臨的主要任務。大學生藝術素質(zhì)拓展叢書按藝術門類分冊對該門藝術的產(chǎn)生、發(fā)展、基本特征、代表人物和代表作品、藝術流派等作簡要介紹，使藝術史輪廓浮現(xiàn)眼前。應該說，大學生的藝術素質(zhì)教育目的是為獨立的、初步的藝術欣賞服務，這樣，對藝術史知識的基本了解就是必要的前提。普及是為了提高，只有這樣，藝術素質(zhì)的教育才能更深入，也才更有意義。對藝術史基本知識的了解并不足以提高大學生的藝術素質(zhì)，只有對藝術史上代表人物、流經(jīng)典的作品進行分解、釋讀，才能提供大學生可供參考的藝術鑒賞模式，才能有益于大學生藝術素質(zhì)的提高。這正是“拓展”二字的基本含義，也是大學生藝術素質(zhì)拓展叢書的基本任務。我們欣喜地看到，該叢書在對各門藝術的經(jīng)典作品進行釋讀和賞評的基礎上，將使大學生的藝術素質(zhì)得到拓展和提高。本“叢書”按藝術門類共分12個分冊，每冊大致按照一個共同的編撰體例，對該門藝術的產(chǎn)生、發(fā)展、基本特征、分類狀況等有一個基本介紹，然后按時代順序，以對具有代表性、典型性的作品的釋讀、評價、賞析為主，穿插對不同歷史階段該藝術發(fā)展狀況的概略敘述。全書大致以史為經(jīng)，以“點”連“線”，以“線”帶面，以“散點掃描”和“聚焦特寫”的方式導引讀者巡覽藝術發(fā)展，欣賞藝術作品。 本“叢書”追求“好讀”：力求以通俗的語言賞評高雅的藝術，力求語言的準確、鮮明、生動、活潑，富有文采。本“叢書”追求“好看”：力求選擇有代表性、典型性、觀賞性的圖片，力求圖版的清晰、美觀，色彩逼真！美好的青春需要藝術來陪伴，多彩的生活需要藝術來滋養(yǎng)。藝術使人生超凡脫俗、高雅“神圣”；藝術使人情操高尚、精神富有。讓我們和更多的大學生朋友一起走近并“走進”藝術，接受并享受人類所創(chuàng)造的珍貴藝術吧！

暫缺《園林藝術：情感與自然的交融》作者簡介