智力發(fā)展心理學(xué)

第一章 智力發(fā)展心理學(xué)概論
第一節(jié) 智力發(fā)展心理學(xué)的研究對(duì)象
一、什么是智力發(fā)展心理學(xué)
二、智力含義的研究
三、智力發(fā)展心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容
第二節(jié) 智力發(fā)展心理學(xué)的研究方法
一、智力發(fā)展心理學(xué)的研究原則
二、智力發(fā)展心理學(xué)的研究設(shè)計(jì)
第三節(jié) 智力發(fā)展心理學(xué)研究的歷史
一、智力發(fā)展心理學(xué)的創(chuàng)建時(shí)期
二、智力發(fā)展心理學(xué)的發(fā)展時(shí)期
三、智力發(fā)展心理學(xué)的繁榮時(shí)期
第二章 皮亞杰學(xué)派的智力發(fā)展理論
第一節(jié) 皮亞杰的智力發(fā)展理論
一、智力發(fā)展的本質(zhì)
二、智力發(fā)展的階段理論
第二節(jié) 新皮亞杰學(xué)派的智力發(fā)展理論
一、新皮亞杰學(xué)派簡(jiǎn)介
二、補(bǔ)充的新皮亞杰學(xué)派觀點(diǎn)
三、信息加工的新皮亞杰學(xué)派觀點(diǎn)
四、日內(nèi)瓦的新皮亞杰學(xué)派觀點(diǎn)
第三章 當(dāng)代智力發(fā)展的理論
第一節(jié) 加德納的多重智力發(fā)展理論
一、多重智力理論提出的背景
二、多重智力理論的基本內(nèi)容
三、多重智力的發(fā)展
四、多重智力的測(cè)量
五、每一種高智力者的行為特點(diǎn)
第二節(jié) 斯騰伯格的智力發(fā)展理論
一、智力發(fā)展的三元理論
二、成功智力理論
第三節(jié) 智力發(fā)展的PASS理論
一、PASS理論提出的背景
二、PASS理論的基礎(chǔ)
三、PAss理論的具體內(nèi)容
第四節(jié) 情緒智力的發(fā)展理論
一、情緒智力提出的背景
二、情緒智力的具體內(nèi)容
三、高IQ者與高EQ者的特點(diǎn)
第四章 遺傳與智力發(fā)展
第一節(jié) 智力的遺傳學(xué)基礎(chǔ)
一、遺傳學(xué)的發(fā)展
二、染色體
三、遺傳的過程
四、基因遺傳的特性
五、染色體或基因異常所導(dǎo)致的智力落后
第二節(jié) 生理因素與智力的發(fā)展
一、身體尺寸與智力的相關(guān)
二、頭的尺寸和大腦的尺寸與智力的相關(guān)
三、近視與IQ
四、腦電圖與IQ
五、AEP與IQ
六、腦葡萄糖的代謝率與智力
七、外圍神經(jīng)傳導(dǎo)速度與IQ
八、腦神經(jīng)傳導(dǎo)速度與IQ
第三節(jié) 智力發(fā)展的行為遺傳研究-
一、智力發(fā)展的行為遺傳學(xué)研究方法
二、智力落后的流行病學(xué)研究
三、智力發(fā)展的選擇性喂養(yǎng)研究
四、智力發(fā)展的雙生子研究
五、智力發(fā)展的收養(yǎng)研究
第五章 環(huán)境與智力發(fā)展
第一節(jié) 早期環(huán)境與智力的發(fā)展
一、胎兒期環(huán)境與智力的發(fā)展
二、嬰幼兒時(shí)期環(huán)境與智力的發(fā)展
第二節(jié) 家庭環(huán)境與智力的發(fā)展
一、家長(zhǎng)的職業(yè)與子女智力發(fā)展的關(guān)系
二、家長(zhǎng)的教育程度與子女智力發(fā)展的關(guān)系
三、家庭結(jié)構(gòu)與子女智力發(fā)展的關(guān)系
四、家長(zhǎng)的行為與子女智力發(fā)展的關(guān)系
五、早期教育與子女智力發(fā)展的關(guān)系
六、出生順序與智力發(fā)展的關(guān)系
七、家庭中的危險(xiǎn)因素對(duì)智力發(fā)展的影響
第三節(jié) 教育與智力的發(fā)展
一、智力與個(gè)體教育成就的關(guān)系
二、早期教育環(huán)境對(duì)智力發(fā)展的影響
三、失教與非失教對(duì)智力發(fā)展的影響
四、教師期望對(duì)小學(xué)生智力發(fā)展的影響
五、教育訓(xùn)練對(duì)學(xué)生智力發(fā)展的影響
第四節(jié) 生態(tài)文化環(huán)境與智力的發(fā)展
一、生態(tài)文化環(huán)境的實(shí)質(zhì)
二、生態(tài)文化環(huán)境與智力的發(fā)展
第六章 智力發(fā)展的測(cè)量
第一節(jié) 智力測(cè)量的本質(zhì)
一、智力測(cè)驗(yàn)
二、智力量表
三、智力測(cè)驗(yàn)的種類
四、智力量化的方法
第二節(jié) 嬰幼兒智力發(fā)展量表
一、貝蕾嬰兒發(fā)展量表
二、麥卡錫兒童能力量表
三、韋氏學(xué)前和小學(xué)兒童智力量表
四、中國(guó)嬰幼兒智能發(fā)育量表
五、實(shí)用小兒智能測(cè)試法
六、中國(guó)幼兒智力量表
第三節(jié) 兒童青少年智力測(cè)驗(yàn)
一、比納智力測(cè)驗(yàn)
二、韋氏兒童智力量表
第四節(jié) 韋氏成人智力量表
一、韋氏成人智力量表簡(jiǎn)介
二、韋氏成人智力量表的內(nèi)容
三、韋氏成人智力量表的標(biāo)準(zhǔn)化
四、韋氏成人智力量表的中國(guó)化
第五節(jié) 當(dāng)代智力發(fā)展測(cè)驗(yàn)
一、區(qū)分能力量表
二、考夫曼智力量表
三、武德庫(kù)克一約翰遜認(rèn)知能力測(cè)驗(yàn)
四、普遍的非語言智力測(cè)驗(yàn)
五、當(dāng)前幾個(gè)著名智力測(cè)驗(yàn)的比較
第七章 個(gè)體智力發(fā)展的特點(diǎn)
第一節(jié) 嬰幼兒智力的發(fā)展
一、從心理測(cè)量學(xué)看嬰兒智力的發(fā)展
二、從信息加工心理學(xué)看嬰兒智力的發(fā)展
三、影響嬰兒智力發(fā)展的因素
四、從心理測(cè)量學(xué)看幼兒智力的發(fā)展
五、從信息加工心理學(xué)看幼兒智力的發(fā)展
第二節(jié) 中小學(xué)生的智力發(fā)展
一、從心理測(cè)量學(xué)看中小學(xué)生智力的發(fā)展
二、從信息加工心理學(xué)看中小學(xué)生智力的發(fā)展
三、影響中小學(xué)生智力發(fā)展的因素
第三節(jié) 成人智力的發(fā)展
一、從心理測(cè)量學(xué)看成人智力的發(fā)展
二、從信息加工心理學(xué)看成人智力的發(fā)展
三、成人創(chuàng)造力的發(fā)展
四、影響成人智力活動(dòng)的因素
參考文獻(xiàn)
后記