快樂教育

　　《快樂教育》獨(dú)創(chuàng)令人耳目一新的快樂系統(tǒng)觀念，提供滋潤(rùn)心田的極品精神燕窩，啟迪心智的幸福哲理故事，喚醒你沉睡多年的快樂細(xì)胞！在現(xiàn)實(shí)生活中，我們看到：有不少下崗和失業(yè)者擔(dān)憂生存；有些被老板欠薪的民工心急火燎，悲憤交加；有些時(shí)髦女郎抱怨買不起高級(jí)時(shí)裝和高檔化妝品；有些消費(fèi)者買到假冒偽劣商品后義憤填膺；有些學(xué)生空虛厭世；有些失戀者想自尋短見；有些長(zhǎng)期得不到提拔的公務(wù)員深感失落；有些中年人長(zhǎng)年累月繁忙勞碌，疲于奔命透支健康；有些大款嘆息“窮得只剩下錢了”；有些被股市“套牢”的股民，在股市深幅調(diào)整中痛心疾首大聲呼救：風(fēng)在吼，馬在叫，股民在咆哮……然而，至今為止，在我國(guó)絕大部分學(xué)校中，基本上沒有開設(shè)有關(guān)“快樂”的系統(tǒng)課程。學(xué)校比較重視各類基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能的教育和培養(yǎng)，卻忽視了快樂知識(shí)和觀念的培訓(xùn)。有不少企業(yè)的運(yùn)營(yíng)，經(jīng)常會(huì)陷入一種相互抱怨和指責(zé)的狀態(tài)。老板指責(zé)下屬不盡心盡力；銷售部門指責(zé)生產(chǎn)部門質(zhì)量不穩(wěn)定；生產(chǎn)部門抱怨供應(yīng)部門供應(yīng)不及時(shí)；做銷售的抱怨做市場(chǎng)的推廣力度不夠；做市場(chǎng)的又抱怨做銷售的行動(dòng)力不夠，沒有及時(shí)跟上。還有一些人，仿佛全世界都對(duì)不起地——老板對(duì)不起他，同事對(duì)不起他，朋友對(duì)不起他，家人對(duì)不起他，他感到非常受“傷害”。如果企業(yè)全體員工擁有樂觀的心態(tài)，在企業(yè)內(nèi)創(chuàng)造出一個(gè)和諧快樂的氣氛，驅(qū)散上下級(jí)之間、同事之間的陰霾，讓員工們心情舒暢，不僅能使每個(gè)人盡心盡力、積極主動(dòng)地工作，而且還取長(zhǎng)補(bǔ)短．互相幫助，形成一個(gè)所向披靡的高效團(tuán)隊(duì)。企業(yè)一旦形成了這樣一種團(tuán)隊(duì)，就不再有不可克服的困難，這本身就直接構(gòu)成企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，保證企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，有哪家企業(yè)不向往這種狀態(tài)？目錄：序言打開奇趣迭出的快樂之門第一篇大氣量大視野大快樂第二篇快樂不快樂誰(shuí)說(shuō)了算？第三篇快樂從現(xiàn)在開始第四篇非?？鞓贰獜耐嬗螒蜷_始第五篇將注意力向快樂傾斜第六篇悠著點(diǎn)，別累壞了！第七篇“得失”學(xué)問大，“糊涂”快樂多第八篇常懷欣賞之心第九篇欲望——一半是天使，一半是魔鬼第十篇?jiǎng)e把自己太當(dāng)一回事第十一篇慢慢走，欣賞?。?/div>