幼兒（2～6歲）社會性發(fā)展整合課程研究與實踐（2-6歲）

　　幼兒（2-6歲）社會性發(fā)展整合課程是適應當今社會發(fā)展需求，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，產(chǎn)足于兒童綜合素質(zhì)：：多元智能、科學方法、技肥、情感道德和生態(tài)價值觀的早期培養(yǎng)，促進兒童社會化，為培養(yǎng)全面發(fā)展的現(xiàn)代人才奠基的綜合教育課程。它以對社會生態(tài)的關懷幫助及體驗生活為主線，整合幼兒發(fā)展的諸領域（社會生態(tài)、語言、生理體能、自主管理、自然生態(tài)、環(huán)境保護、數(shù)學、藝術(shù)），開展認知、能力、情感、行為、道德有機結(jié)合的教育活動，促進幼兒德、智、體、美全面發(fā)展。目錄：第一部分讓會發(fā)展整合課程建設一、社會性發(fā)展整合課程研究二、社會性發(fā)展整合課程的構(gòu)建第一部分社會性發(fā)展整合課程構(gòu)成一、社會性發(fā)燕尾服整合課程目標二、托班學期單元目標框架及內(nèi)容安排三、小班學年單元主題及課程內(nèi)容安排四、中班學年單元主題及課程內(nèi)空安排五、大班學年單元主題及課程內(nèi)空安排第三部分整合課程活動設計薈萃托班半日活動設計精選小班活動設計精選中班活動設計精選大班活動設計精選

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