臨床社會(huì)工作游戲治療

定　價(jià)：￥45.00

作　者：	（美）Elizabeth M. Timberlake，（美）Marika Moore Cutler著；肖萍，包雪華，荊春燕譯
出版社：	華東理工大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	社會(huì)工作名著譯叢
標(biāo)　簽：	兒童

購(gòu)買(mǎi)這本書(shū)可以去

ISBN：	9787562815563	出版時(shí)間：	2004-08-01	包裝：	簡(jiǎn)裝本
開(kāi)本：	23cm	頁(yè)數(shù)：	503	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　游戲治療是兒童臨床社會(huì)工作中一種非常有效的介入方式。本書(shū)詳細(xì)介紹了游戲治療的基本理論、過(guò)程和技巧，利用經(jīng)典和現(xiàn)時(shí)的素材，采用心理動(dòng)力學(xué)的發(fā)展性觀點(diǎn)，建立了一個(gè)發(fā)展性游戲治療與并行的父母工作的臨床社會(huì)工作模型。這個(gè)模型反映了兒童的生物－心理－社會(huì)的發(fā)展、發(fā)展失調(diào)和心理障礙，也反映了在治療聯(lián)盟背景下的游戲是通過(guò)什么方式來(lái)利用發(fā)展性過(guò)程以激勵(lì)變遷與成長(zhǎng)的。本書(shū)可以作為社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的教材或教學(xué)參考書(shū)，也可作為實(shí)務(wù)工作者的指導(dǎo)讀物，同時(shí)可供家長(zhǎng)閱讀。

作者簡(jiǎn)介

　　Elzabeth M.Timberlake ，社會(huì)工作博士，美國(guó)天主教大學(xué)社會(huì)工作學(xué)院教授。　Marika Moore Cutler ，社會(huì)工作碩士。肖萍，南京大學(xué)社會(huì)工作系副教授，博士。包雪華，香港大學(xué)心理學(xué)系博士候選人。荊春燕，心理學(xué)碩士，浙江省中醫(yī)學(xué)院教師。

圖書(shū)目錄

叢書(shū)序言
前言
致謝
關(guān)于作者
第Ⅰ部分總論
第一章臨床社會(huì)工作中的發(fā)展性游戲治療
成長(zhǎng)與發(fā)展中的游戲
生物－心理－社會(huì)的機(jī)能
游戲與治療
結(jié)論
第二章治療聯(lián)盟與發(fā)展性變遷過(guò)程
治療聯(lián)盟是一種構(gòu)念
治療聯(lián)盟是一種過(guò)程
有目的的發(fā)展性變遷過(guò)程
結(jié)論
第三章游戲?qū)ο笈c符號(hào)隱喻：發(fā)展性變遷過(guò)程中的工具
創(chuàng)造一個(gè)游戲環(huán)境
游戲治療中的發(fā)展性行動(dòng)主題
游戲工具包
結(jié)論
第四章治療階段中的發(fā)展性變遷過(guò)程
治療變遷
發(fā)展性游戲治療的治療階段
終局
第五章并行的父母工作
親子關(guān)系
接案會(huì)面
制訂目標(biāo)與結(jié)果
介入
并行工作中的治療議題
并行父母工作的進(jìn)程：Dobson—家——Martha Wilson Chescheir,博士，有照臨床社會(huì)工作者（C）
案例討論與結(jié)論
第Ⅱ部分評(píng)估與計(jì)劃
第六章兒童的生物－心理－社會(huì)評(píng)估中的父母訪談
評(píng)估的藝術(shù)
資料收集
資料整理
生物－心理－社會(huì)的評(píng)估：Zack Amanto—Elizabeth M.Timberlake,社會(huì)工作博士，有照臨床社會(huì)工作者（LCSW-C）
心理－社會(huì)的闡述
結(jié)論
第七章生物－心理－社會(huì)評(píng)估與計(jì)劃中的兒童訪談
發(fā)展領(lǐng)域：概念與應(yīng)用
兒童評(píng)估技術(shù)
心理狀態(tài)測(cè)驗(yàn)
案例闡述、診斷和治療計(jì)劃
…………
第Ⅲ部分模型選擇
第八章認(rèn)知－行為理論與游戲治療的整合：一個(gè)可供選擇的模型
第Ⅳ部分臨床應(yīng)用
第九章依戀問(wèn)題
第十章學(xué)習(xí)無(wú)能和注意力缺乏障礙
第十一章焦慮障礙
第十二章創(chuàng)傷后壓力障礙：一個(gè)性虐待的案例
第Ⅴ部分實(shí)務(wù)評(píng)估與問(wèn)責(zé)
第十三章治療性變遷的評(píng)估
結(jié)論
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
譯后記