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內(nèi)容簡介

　　《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》這次課程改革力圖通過制定課程標(biāo)準(zhǔn)的形式，在學(xué)生知識、技能、態(tài)度、能力的發(fā)展方面具體化，從而明確制定我國基礎(chǔ)教育各門課程的基本標(biāo)準(zhǔn)，初步建立起我國基礎(chǔ)教育的課程標(biāo)準(zhǔn)體系。第一，在課程目標(biāo)上，要求從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等多方面設(shè)計具體的課程；第二，在課程內(nèi)容上，注重密切聯(lián)系學(xué)生的生活和經(jīng)驗以及社會、科技發(fā)展的現(xiàn)實，強(qiáng)調(diào)學(xué)生經(jīng)驗、學(xué)科知識和社會發(fā)展三方面內(nèi)容的整合；第三，在課程要求上，課程標(biāo)準(zhǔn)不僅僅結(jié)合知識點明確具體的結(jié)果性目標(biāo)，每個學(xué)科都結(jié)合本學(xué)科的特點，明確提出了一系列過程性目標(biāo)、體驗性目標(biāo)，以期學(xué)生在獲得知識的同時學(xué)會學(xué)習(xí)，并形成正確的價值觀。課程標(biāo)準(zhǔn)還對教學(xué)過程、教材編寫和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的評估明確了具體要求。

作者簡介

暫缺《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)解讀：實驗稿》作者簡介

圖書目錄

第一篇《標(biāo)準(zhǔn)》研制的背景及理論基礎(chǔ)
第一章音樂課程改革的意義及其背景 (3)
第二章《標(biāo)準(zhǔn)》的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 音樂課程性質(zhì)與價值 (9)
第二節(jié) 音樂課程基本理論 (15)
第二篇課程目標(biāo)與內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
第三章課程目標(biāo) (27)
第一節(jié) 總目標(biāo) (27)
第二節(jié) 學(xué)段目標(biāo) (29)
第四章內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) (44)
第一節(jié) 感受與鑒賞 (44)
第二節(jié) 表現(xiàn) (70)
第三節(jié) 創(chuàng)造 (76)
第四節(jié) 音樂與相關(guān)文化 (82)
第三篇《標(biāo)準(zhǔn)》的實施
第五章教學(xué)建議 (101)
第一節(jié) 音樂教學(xué)中應(yīng)注意的問題 (101)
第二節(jié) 實施音樂教學(xué)各項內(nèi)容應(yīng)注意的問題 (109)
第六章教學(xué)評價建議 (160)
第七章課程資源開發(fā)與利用 (170)
第八章教材編寫建議 (176)
第四篇專題比較與展望
第九章《標(biāo)準(zhǔn)》與我國歷史上音樂課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱的比較 (181)
第十章《標(biāo)準(zhǔn)》同日本《中小學(xué)音樂學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)》的比較 (194)
第十一章《標(biāo)準(zhǔn)》同美國《藝術(shù)教育國家標(biāo)準(zhǔn)》的比較 (205)
第十二章對《標(biāo)準(zhǔn)》的社會評價及有待完善的問題 (211)
參考文獻(xiàn) (219)