學(xué)習(xí)論與新課程學(xué)習(xí)理念研究

定　價(jià)：￥42.50

作　者：	李志厚等主編
出版社：	廣東教育出版社
叢編項(xiàng)：	高中新課程教師叢書(shū) 第1輯
標(biāo)　簽：	學(xué)習(xí)方法

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ISBN：	9787540654467	出版時(shí)間：	2004-07-01	包裝：	簡(jiǎn)裝本
開(kāi)本：	23cm	頁(yè)數(shù)：	383	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本叢書(shū)是一套理論聯(lián)系實(shí)際的課程指導(dǎo)叢書(shū)。它針對(duì)課程改革所遇到或?qū)⒁龅降囊幌盗袉?wèn)題而編寫，既介紹國(guó)際前沿的課程與教學(xué)研究善，又結(jié)合目前我國(guó)新課程研究和實(shí)施的進(jìn)展進(jìn)行分析，推出有關(guān)課程與教學(xué)研究的最新成果。叢書(shū)力求讓不同層次的關(guān)心課程改革的讀者獲得所需的知識(shí)和有益的啟示，對(duì)學(xué)校的進(jìn)步，教師的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)具有建設(shè)性的指導(dǎo)作用。我們希望本叢書(shū)能夠引起師范院校師生的關(guān)注，并吸引他們積極參與推動(dòng)這場(chǎng)改革。本書(shū)從多個(gè)角度圍繞學(xué)習(xí)論的基本問(wèn)題進(jìn)行探討和研究，范圍包括：學(xué)習(xí)是什么？為何學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)什么？如何有準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)？什么環(huán)境下學(xué)習(xí)效果更好？如何更準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)的效果？教師如何在學(xué)習(xí)中與學(xué)生共同成長(zhǎng)？新課程提倡怎樣的學(xué)習(xí)理念？等等。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《學(xué)習(xí)論與新課程學(xué)習(xí)理念研究》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

前言
第一章緒論
第一節(jié) 改革浪潮：從學(xué)習(xí)的革命到為21世紀(jì)學(xué)習(xí)
第二節(jié) 歷史回顧：從單學(xué)科的研究到跨學(xué)科的探索
第三節(jié) 實(shí)踐呼喚：學(xué)習(xí)方式變化的啟示
第四節(jié) 研究視圖：學(xué)習(xí)研究的問(wèn)題和方法
第二章學(xué)習(xí)目的論——為何學(xué)習(xí)
第一節(jié) 研究學(xué)習(xí)的歷史及意義
第二節(jié) 學(xué)習(xí)的概念
第三節(jié) 學(xué)習(xí)的目的
第三章學(xué)習(xí)價(jià)值論——應(yīng)該學(xué)習(xí)什么
第一節(jié) 學(xué)習(xí)的價(jià)值在于生成新知識(shí)，促進(jìn)新發(fā)展
第二節(jié) 課程：學(xué)習(xí)價(jià)值的內(nèi)容體現(xiàn)
第三節(jié) 學(xué)習(xí)材料的價(jià)值判斷
第四節(jié) 學(xué)習(xí)內(nèi)容的甄選
第四章學(xué)習(xí)因素論——什么影響學(xué)習(xí)
第一節(jié) 學(xué)習(xí)因素研究
第二節(jié) 影響學(xué)習(xí)的生理因素
第三節(jié) 影響學(xué)習(xí)的心理因素
第五章學(xué)習(xí)風(fēng)格論——為什么不同的學(xué)習(xí)
第一節(jié) 學(xué)習(xí)差異的研究
第二節(jié) 不同類型學(xué)習(xí)風(fēng)格的特點(diǎn)
第三節(jié) 學(xué)習(xí)中的揚(yáng)長(zhǎng)避短
第六章學(xué)習(xí)環(huán)境論——如何營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍
第一節(jié) 學(xué)習(xí)環(huán)境的概述
第二節(jié) 學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的影響
第三節(jié) 營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境擇策
第七章學(xué)習(xí)的過(guò)程——如何安排學(xué)習(xí)
第八章學(xué)習(xí)方略論——如何學(xué)習(xí)
第九章學(xué)習(xí)監(jiān)察論——如何評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)
第十章學(xué)習(xí)發(fā)展論——以發(fā)展為本的學(xué)習(xí)理論
第十一章教師學(xué)習(xí)論——如何學(xué)會(huì)為師
第十二章綜合學(xué)習(xí)論——怎樣理解新課程的學(xué)習(xí)理念
后記