高等學校的分層與管理

前言
第一章 高等學校分層管理與分層發(fā)展的實踐基礎
第一節(jié) 我國高等學校結構的現(xiàn)狀與存在問題
第二節(jié) 社會對高等教育的多樣需求
第三節(jié) 新中國高等學校層次劃分的歷史回顧
第四節(jié) 高等學校層次分燈的社會進化基礎
第五節(jié) 高等學校的分層管理和分層發(fā)展
第二章 高等學校層次分類的理論基礎
第一節(jié) 高等學校層次分類的基本理論
第二節(jié) 高等學校層次分類的主要支撐學科
第三節(jié) 有關這者對我國高等學校的層次分類
第三章 高等學校層次結構的國際比較
第一節(jié) 部分發(fā)達國家高等學校的層次結構
第二節(jié) 大眾化階段高等教育制度特征的比較
第四章 我國高等學校層次結構和實證分析
第一節(jié) 分析模型的構建
第二節(jié) 數(shù)據(jù)處理與計算
第三節(jié) 我國高等學校的層次結構分類
第五章 各層次高等學校的行為選擇
第一節(jié) 基本行為選擇
第二節(jié) 發(fā)展行為選擇
第三節(jié) 多樣化的高等學校
第六章 高等學校的組織與管理
第一節(jié) 21世紀我國商等學校管理模式的基本特點
第二節(jié) 各層次高等學校的組織結構設計
第三節(jié) 各層次高等學校的具體管理權限
第四節(jié) 各層次高等學校校長的角色特征
第五節(jié) 關于進一步完善高等學校雙梯階段制的思考
第七章 高等教育的宏觀政策
第一節(jié) 高等教育的發(fā)展政策
第二節(jié) 高等教育的財政款政策
第三節(jié) 高等教育的科技政策
第四節(jié) 高等學校的宏觀管理政策
第八章 有關高等學校分層與管理的幾個實踐問題
第一節(jié) 三年持續(xù)擴招加劇著高等學校層次不清的矛盾
第二節(jié) 在開入與競爭中建設一流大學和學科
第三節(jié) 經(jīng)濟騰飛與短期高等教育的發(fā)展
第四節(jié) 在大學合并中凸顯學科群發(fā)展的根本目的
第五節(jié) 大學評估需要官方與民間的結合
第六節(jié) 建設多樣化高校的外部推動力
補錄
參考文獻
后記