播火：貧困地區(qū)中小學教師素質(zhì)研究

　　本書在大量實證性研究，特別是教育實驗研究的基礎上，探討了貧困地區(qū)中小學教師的素質(zhì)結構，并大膽提出了科學、高效、低投入地適應貧困地區(qū)經(jīng)濟和社會，盡快走上良性循環(huán)的中小學教師培訓模式——明燭模式。

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