綜合實踐活動課程的管理與評價

定　價：￥16.60

作　者：	郭元祥主編；姜平[等]編著
出版社：	高等教育出版社
叢編項：
標　簽：	活動課程

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ISBN：	9787040123906	出版時間：	2003-09-01	包裝：	平裝
開本：	23cm	頁數(shù)：	248	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　作為一門新增設的課程，綜合實踐活動課程對學生、教師如何進行管理與評價是一個亟待解決的問題，本書以綜合實踐活動中問題解決為取向，理論指導和案例輔助結(jié)合，立足課程實施，著重闡述了如何對實踐活動課程進行管理；在綜合實踐活動課程中如何開發(fā)課程資源；在綜合實踐活動課程中如何對學生、教師、學校進行評價。本書可作為一線教師進行綜合實踐活動課程培訓和繼續(xù)教育的教材，也可作為各級各類師范院校相關課程的教材，對于從事綜合實踐活動課程的管理者、研究者也是一本很好的參考書。　

作者簡介

　　郭元祥博士、教授，華中師范大學教育科學學院課程與教學論教研室主任、教育部基礎教育課程改革專家組成員。近五年來，在中小學進行新生活教育、主體性教育改革實驗，主持教育部人文社會科學“十五”規(guī)劃項目“學習方式的變革與學生實踐能力發(fā)展研究”、教育部基礎教育課程改革重大研究項目“九年義務教育階段綜合實踐活動的研究與設計”等科研項目。作為綜合實踐活動項目組總負責人之一，主持《綜合實踐活動指導綱要》的研制和實驗研究工作。著有《生活與教育》、《主體性教育的理論與實踐》、《小學活動課程的設計與實施》、《綜合實踐活動課程——設計與實施》、《教育邏輯學》等5部專著，在《教育研究》、《課程·教材·教法》等刊物上發(fā)表研究論文多篇。

圖書目錄

專題1 綜合實踐活動課程的基礎
問題1．為什么要設計和實施綜合實踐活動課程
問題2．綜合實踐活動課程有歷史基礎嗎
問題3．從其他國家和地區(qū)的綜合實踐課程中獲得什么
專題2 綜合實踐活動課程的特征與價值
問題1．綜合實踐活動課程是一種什么樣的課程
問題2．綜合實踐活動課程有獨特價值嗎
專題3 綜合實踐活動課程的核心理念
問題1．為什么要突出綜合實踐活動課程中的主體地位
問題2．為什么綜合實踐活動課程強調(diào)聯(lián)系學生生活
問題3．為什么要注重實踐與反思’
專題4 綜合實踐活動課程的基本要素
問題1．綜合實踐活動課程的目標是什么
問題2．綜合實踐活動課程有哪些基本內(nèi)容要素
問題3．綜合實踐活動課程是否需要“教材”
專題5 綜合實踐活動課程中的“教師”
問題1．誰來擔任綜合實踐活動課程的“教師”
問題2．教師能夠“教”綜合實踐活動嗎
問題3．綜合實踐活動的指導教師該干什么
專題6 綜合實踐活動課程實施過程中的問題
問題1．教師與學生的關系
問題2．直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗的關系
問題3．活動空間與活動時間的關系
參考文獻
后記