數(shù)學(xué)新課程與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

　　本書闡明新課程理念下關(guān)于中小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些基本問題。主要內(nèi)容包括：簡(jiǎn)要敘述數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理論的一些基本概念；討論標(biāo)準(zhǔn)理念下的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，包括提供有價(jià)值的學(xué)習(xí)內(nèi)容、改變學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式等；探討數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與學(xué)生發(fā)展的關(guān)系，包括學(xué)生認(rèn)知發(fā)展與情感發(fā)展；討論標(biāo)準(zhǔn)所提倡的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要形式——解決問題，說明解決問題和一般練習(xí)的區(qū)別、解決問題的步驟與思維過程；介紹一些與基本數(shù)學(xué)思想方法相關(guān)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并提供大量案例。本書對(duì)于廣大教師理解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革具有一定的參考價(jià)值。本書可以作為新課程數(shù)學(xué)教師的培訓(xùn)教材，也可以作為各類師范院校數(shù)學(xué)教育專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)書目。作者介紹：孔企平博士，華東師范大學(xué)教育學(xué)院教授，國家全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研制組核心成員，新世紀(jì)版數(shù)學(xué)教材（1—6年級(jí)）主編。

　　孔企平博士，華東師范大學(xué)副教授。國家義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研制組核心成員，全國小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究會(huì)學(xué)術(shù)委員、小學(xué)數(shù)學(xué)國家課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材（新世紀(jì)版）主編。曾經(jīng)擔(dān)任多年小學(xué)數(shù)學(xué)教師，在華東師范大學(xué)先后獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位和教育學(xué)碩士學(xué)位，后在香港中文大學(xué)教育學(xué)院學(xué)習(xí)，獲博士學(xué)位。主持教育部和上海市多項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目，近年來主要著作有《小學(xué)生如何學(xué)數(shù)學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法和原理》、《新課程與小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革》、《數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的學(xué)生參與》等，發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)十篇。張維忠博士，浙江師范大學(xué)數(shù)理學(xué)院教授，數(shù)學(xué)教育研究所所長(zhǎng)，浙江省高等學(xué)校中青年學(xué)科帶頭人。兼任全國高師數(shù)學(xué)教育研究會(huì)常務(wù)理事，《數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)》編委、浙江師范大學(xué)《中學(xué)教研（數(shù)學(xué)）》主編。已主持完成全國教育科學(xué)“九五”規(guī)劃重點(diǎn)課題l項(xiàng)，目前正在主持全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“文化傳統(tǒng)與數(shù)學(xué)教育現(xiàn)代化”的研究。主要著作有《數(shù)學(xué)文化與數(shù)學(xué)課程》、《數(shù)學(xué)教育研究新論》（合著）等，發(fā)表論文70余篇。黃榮金博士，華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)系副教授。曾在數(shù)所中學(xué)任教多年，主要研究領(lǐng)域是數(shù)學(xué)教育比較研究、數(shù)學(xué)課堂研究、現(xiàn)代技術(shù)在數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用。在香港攻讀博士學(xué)位期間，參加了多項(xiàng)國際數(shù)學(xué)比較研究（第三次國際數(shù)學(xué)與科學(xué)錄像研究、學(xué)習(xí)者視角研究、上海與香港兩地?cái)?shù)學(xué)課堂研究等），發(fā)表論文20多篇。