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內(nèi)容簡介

　　本書是以當(dāng)代中國社會轉(zhuǎn)型和教育變革為背景，從理論和制度兩個方面討論我國教育法制建設(shè)當(dāng)中最突出的基本問題。書中著重從近20年來教育領(lǐng)域中社會關(guān)系的分化與改組出發(fā)，分析和研究教育領(lǐng)域中的舉辦者、辦學(xué)者和管理者之間，政治的力量、市場的力量和學(xué)術(shù)的力量之間關(guān)系的變遷，以及這種變遷對教育權(quán)與受教育權(quán)的影響。伴隨著教育領(lǐng)域中社會關(guān)系的變遷，產(chǎn)生了許多新的法律問題，如國家與教育的關(guān)系及其法律調(diào)整形式；公民受教育權(quán)利及其司法化；社會教育權(quán)及其在當(dāng)前社會變遷過程中的發(fā)展趨勢；政府與學(xué)校的法律關(guān)系；教育的公益性及“不得以營利為目的”；學(xué)校領(lǐng)域中的特別權(quán)利及其行使；學(xué)校自主權(quán)及其行使；學(xué)校法人制度；教師的法律地位；學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)；學(xué)校事故及其法律責(zé)任，等等。通過對上述問題的研究，作者試圖構(gòu)建當(dāng)代我國教育法學(xué)的基本原理框架以及適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟體制的中國教育法律調(diào)控機制。

作者簡介

暫缺《變革社會中的教育權(quán)與受教育權(quán)：教育法學(xué)基本問題研究》作者簡介

圖書目錄

前言
上篇
第1章我國教育法制建設(shè)的宏觀改革背景
1.1 教育面臨自我確證的困境
1.2 重新界定教育的性質(zhì)：公共選擇理論的視角
1.3 變革世界中的政府、市場與教育
1.4 政府——市場——學(xué)校新格局中的學(xué)校法律地位
1.5 完善教育體制運行的政治和法律支撐體系
第2章我國教育法制建設(shè)的歷史回顧
2.1 共和國成立前我國教育立體沿革
2.2 共和國成立以后的教育法制建設(shè)
第3章國外教育法制的歷史發(fā)展
3.1 教育立法實踐的歷史沿革
3.2 初等教育與中等教育立法
3.3 國外職業(yè)教育法概況
3.4 國外高等教育法
第4章我國教育法制建設(shè)的價值基礎(chǔ)
4.1 教育法制的價值合理性與工具合理性
4.2 我國教育法制建設(shè)的價值定位
4.3 當(dāng)代我國教育法制建設(shè)的價值原則
第5章國家教育權(quán)與社會教育權(quán)
5.1 教育權(quán)利概述
5.2 國家教育權(quán)的性質(zhì)、發(fā)展及其權(quán)力行使模式
5.3 社會教育權(quán)的性質(zhì)、發(fā)展及其權(quán)利行使模式分析
5.4 國家教育權(quán)、社會教育權(quán)的關(guān)系模式及其發(fā)展趨勢
第6章受教育權(quán)利
6.1 案例與問題
6.2 作為本位的受教育權(quán)利
6.3 受教育權(quán)利的相對方
6.4 受教育權(quán)利的法律保護
6.5 受教育權(quán)的當(dāng)代發(fā)展：從受教育權(quán)走向?qū)W習(xí)權(quán)
下篇
第7章公立高等學(xué)校的法律地位
7.1 公立學(xué)校法律地位概述
7.2 高等學(xué)校與政府關(guān)系分析
7.3 中國高等學(xué)校與政府關(guān)系的探索
第8章私立學(xué)校的法律地位
8.1 社會辦學(xué)權(quán)的推定
8.2 私立學(xué)校自主權(quán)的性質(zhì)和法治化要求
8.3 私立教育中的國家調(diào)控
第9章我國學(xué)校法人地位與辦學(xué)自主權(quán)
9.1 我國學(xué)校法人地位的確立
……
第10章私立學(xué)校財團法人的產(chǎn)權(quán)機制
第11章中小學(xué)教師懲戒權(quán)
第12章教育法律責(zé)任
參考文獻
后記