成就孩子一生的88個(gè)習(xí)慣

　　養(yǎng)成一種好習(xí)慣，一輩子也用不完它的利息；養(yǎng)成一種壞習(xí)慣，一輩子都還不清它的債務(wù)。孩子有高智商并不能保證他以后一定成功，最多知識考試第一。但是，如果孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣，他離成功的距離就近了一大步。華德·迪士尼因?yàn)榘褎?chuàng)新養(yǎng)成了習(xí)慣而成功，比爾·蓋茨因?yàn)榘亚趭^養(yǎng)成了習(xí)慣而成功……幾乎所有成功人士，都有著他們賴以生存的好習(xí)慣，您還對好習(xí)慣的作用表示懷疑嗎？本書在研究了眾多教育專家的觀點(diǎn)和主張之后，結(jié)合賢達(dá)家庭教育的特點(diǎn)，總結(jié)出孩子必須養(yǎng)成的88個(gè)習(xí)慣，從創(chuàng)新思維、獨(dú)立能力、心理健康、人格培養(yǎng)等五個(gè)方面，駁斥了長期存在于家長頭腦中的錯(cuò)誤的教育思想，明確提出了正確而實(shí)用的教育方式，直到家長為孩子塑造健康的思維和行為習(xí)慣。每一個(gè)孩子都是一塊未經(jīng)雕琢的美玉，家長作為孩子的第一任老師，必須承擔(dān)起最基本也是最重要的責(zé)任——凡是好的態(tài)度和方法，都要想辦法讓孩子把它化為習(xí)慣。這樣才能為孩子的健康成長以及日后成才，播下成功的種子。本書前言幾年前，當(dāng)幾十位諾貝爾獎得主聚會時(shí)，記者問一位榮獲諾貝爾獎的科學(xué)家“請問您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西？”這位科學(xué)家平靜地說：“在幼兒園。”“您在幼兒園學(xué)到了什么呢？”記者不解的問。“學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做錯(cuò)事要表示歉意，午飯后要休息，要仔細(xì)觀察大自然?！睆倪@位科學(xué)家的出人意料的回答中，我們不難得出結(jié)論：兒時(shí)養(yǎng)成的良好習(xí)慣對人的一生都具有決定性意義。著名教育學(xué)家葉圣陶說：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?！苯】等松幕A(chǔ)是良好習(xí)慣的培養(yǎng)。不管是美好的品德，還是較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，都依靠兒時(shí)養(yǎng)成的良好習(xí)慣。有了好的習(xí)慣，才會有好的人生。“習(xí)慣是人生的主宰”，習(xí)慣即命運(yùn)，任何成功都是從培養(yǎng)習(xí)慣開始的。好的習(xí)慣是人們走向成功的鑰匙，而壞的習(xí)慣是通向失敗的敞開的門。對于孩子來說，養(yǎng)成良好的習(xí)慣比在考試中獲得高分重要千倍萬倍。然而，現(xiàn)實(shí)中，很多父母在教育孩子時(shí)往往更注重知識教育而忽視習(xí)慣教育，他們只注重孩子掌握了多少知識，而不管孩子是否養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，是否具備正確的價(jià)值觀和思維方式。很多孩子能夠流利地背誦出上百首唐詩，但卻不會自己穿衣洗臉，更有些孩子上了大學(xué)還不會洗衣疊被。更嚴(yán)重的是，很多在這種環(huán)境下成長的孩子還存有嚴(yán)重的錯(cuò)誤的思維方式以及不良的心理習(xí)慣。無疑，這些壞習(xí)慣會影響孩子的一生。真正的教育應(yīng)該著重于孩子習(xí)慣的培養(yǎng)，有了良好的習(xí)慣，學(xué)識和素質(zhì)自然而然就能得到提高。習(xí)慣是人生之基，決定著人生的成敗。所以，父母必須調(diào)整自己的教育方式，引導(dǎo)孩子樹立正確的思維及行為習(xí)慣，從而提高孩子的人格修養(yǎng)和心理素質(zhì)。本書在研究了眾多教育學(xué)專家的觀點(diǎn)和主張之后，結(jié)合現(xiàn)代家庭教育的特點(diǎn)，總結(jié)出孩子必須養(yǎng)成的88個(gè)習(xí)慣，從創(chuàng)新思維、獨(dú)立能力、心理健康、人格培養(yǎng)等五個(gè)方面，駁斥了長期存在于家長頭腦中的錯(cuò)誤的教育思想，明確提出了正確而實(shí)用的教育方式，指導(dǎo)家長為孩子塑造健康的思維和行為習(xí)慣。每一個(gè)孩子都是一塊未經(jīng)雕琢的美玉，家長作為孩子的第一任老師，必須承擔(dān)起最基本也是最重要的責(zé)任——培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，為孩子的健康成長以及日后成才，播下成功的種子。

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