圖騰與禁忌

　　本書由弗洛伊德的四篇論述圖騰與禁忌的論文組成，其特色在于將精神分析學(xué)的觀點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)用來(lái)解決社會(huì)心理學(xué)中一些懸而未決的問(wèn)題。在討論圖騰與禁忌問(wèn)題時(shí)，弗洛伊德將之與兒童和神經(jīng)患者相比較，因而能如弗洛伊德所說(shuō)，在研究此問(wèn)題的社會(huì)人類學(xué)及民俗學(xué)與精神分析學(xué)之間架起一座溝通的橋梁。本書試圖通過(guò)一些保留在兒童時(shí)期的圖騰崇拜的遺跡，亦即通過(guò)我們的孩子在其成長(zhǎng)過(guò)程中呈現(xiàn)出來(lái)的哪些細(xì)微跡象。來(lái)推導(dǎo)圖騰崇拜的原始意義。圖騰與禁忌之間的緊密關(guān)聯(lián)又使得我們向著本書提出的假設(shè)向前邁進(jìn)了一步；如果最終的論述使得這一假設(shè)看起來(lái)很難令人信服，那也沒(méi)有必要指責(zé)它在多大程度上有可能近似于現(xiàn)實(shí)，畢竟重建這種現(xiàn)實(shí)是如此的艱難。<

暫缺《圖騰與禁忌》作者簡(jiǎn)介