民法：葵花國(guó)家司法考試高階教程

　　葵花系列司法考試叢書最早的雛形是付英和王豐兩位老師合作編著的《國(guó)家律師資格考試綱要》，曾于1997年至2000年在北京內(nèi)部印行，在首都考生中引起熱烈追捧。在廣大考生的強(qiáng)烈要求下，于2003年正式出版發(fā)行。后由兩位老師親自執(zhí)筆主持修訂，已再版多次?？ㄏ盗兴痉荚噮矔?，是以科學(xué)的編排體例為指導(dǎo)思想，是一套無(wú)論針對(duì)司法考試還是指導(dǎo)司法實(shí)踐都非常適用的叢書。付英、王豐兩位老師編寫本叢書最核心的動(dòng)因，就是要在為數(shù)眾多的考試讀物中，以自己的深厚學(xué)識(shí)彰顯其著作“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)”的個(gè)性和提高教材應(yīng)對(duì)考試的有效性。本書從主體內(nèi)容編排、到體例的設(shè)計(jì)以及唯美主義的裝幀風(fēng)格，無(wú)不讓廣大考生愛不釋手，讓眾多出版者紛紛效仿。叢書之一《國(guó)家司法考試高階教程》雖以“教程”為名，但其所具有的開拓性編排體系和極豐富的知識(shí)含量，非一般考試輔導(dǎo)用書所能比擬，其專業(yè)性足以作為高校法學(xué)教材。如果同學(xué)們能扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)本書，積累知識(shí)，不但對(duì)付司法考試得心應(yīng)手，更重要的是對(duì)于今后從事法律工作也能打下良好的專業(yè)基礎(chǔ)，因?yàn)楸緯趯⒎芍R(shí)傳授給同學(xué)們的時(shí)候，已經(jīng)潛移默化地通過其獨(dú)特的結(jié)構(gòu)體例、敘事說理的方法將一個(gè)法律人最為可貴的法律思維傳遞給了同學(xué)們。部分同學(xué)抱怨本套叢書的分量太足，恐怕難以承受閱讀量。須知司法考試的難度逐年俱增，早已不是數(shù)年前的律師資格考試了，在此情況下，是很難靠短期突擊就能僥幸通過的。如果不在學(xué)習(xí)上下苦功夫，而寄希望于找到一本單純點(diǎn)“精華”、提“重點(diǎn)”的書，經(jīng)過短期的突擊就想通過考試，這無(wú)異于走上歧路。兩位老師并沒有迎合、助長(zhǎng)考生的這種錯(cuò)誤心理，而是以科學(xué)的精神、務(wù)實(shí)的態(tài)度繼續(xù)向大家奉獻(xiàn)自己的心血力作，葵花系列叢書雖被稱為“葵花寶典”，卻無(wú)一絲投機(jī)取巧之處?！秶?guó)家司法考試高階教程》包括·《民法》、《刑法》、《民事訴訟法與仲裁法》、《刑事訴訟法》、《行政法與行政訴訟法》、《國(guó)際法·國(guó)際私法·國(guó)際經(jīng)濟(jì)法》、《商法與經(jīng)濟(jì)法》、《法理學(xué)·法制史·憲法·法律職業(yè)道德》（共八本），是以國(guó)家司法考試大綱為線索，以法律法規(guī)及配套司法解釋為依據(jù)，按照學(xué)科分類編寫。全書內(nèi)容采用學(xué)術(shù)通說，創(chuàng)造性地將每一學(xué)科章節(jié)的編排體例分為以下四個(gè)層次：第一層次：考點(diǎn)精要——將本節(jié)相對(duì)重要的考點(diǎn)逐一列出?？键c(diǎn)精要的精辟之處在于直指本節(jié)的重點(diǎn)，以簡(jiǎn)單的語(yǔ)言點(diǎn)明法學(xué)的內(nèi)在邏輯體系，串聯(lián)成一個(gè)完整系統(tǒng)的學(xué)習(xí)框架，使同學(xué)們明白應(yīng)該在復(fù)習(xí)中汲取哪些知識(shí)來(lái)補(bǔ)充這個(gè)框架，使其變成被自己牢固記憶的知識(shí)體系。萬(wàn)丈高樓，皆始于此，如果沒有這個(gè)層次，就直接跨入學(xué)習(xí)“重點(diǎn)”，此種方式的效果堪憂，這正是本書考點(diǎn)精要的意義所在。第二層次：相關(guān)法條——匯集可能被考查到的重要法條，科學(xué)編排、關(guān)聯(lián)記憶。相關(guān)法條這一層次，將與本節(jié)相關(guān)的可能考查到的法條，根據(jù)其重要性，按考點(diǎn)進(jìn)行編排。所引用的法條不但包括一般《司法考試法律法規(guī)匯編》中所能考到的法條，還包括了其從不提及的，但是對(duì)于解答特殊問題和理解相關(guān)立法原意都極為重要的部分，如“高法批復(fù)”、“高法函告”等。全面搜集法律法規(guī)和那些不引人注目卻又非常重要的“批復(fù)”、“函告”等等，是一項(xiàng)浩大的工程，所以一般的司法考試輔導(dǎo)用書引用的僅是《司法考試法律法規(guī)匯編》中的條文，而忽略了同樣重要甚至理解起來(lái)更加容易，且在實(shí)踐中廣泛運(yùn)用的高法“批復(fù)”、“函告”等，付英、王豐兩位老師敏銳地對(duì)這部分內(nèi)容給予了充分的重視。另外，在某個(gè)具體法律制度下，除了安排該具體制度的相關(guān)法律法規(guī)外，對(duì)于關(guān)系密切、容易混淆、可能作為考點(diǎn)出現(xiàn)的屬于其他法律制度下的法律法規(guī)也予以了充分重視，讓同學(xué)們能夠通過對(duì)比，舉一反三、相互關(guān)聯(lián)記憶重要知識(shí)，起到事半功倍的復(fù)習(xí)效果。上述努力，使“相關(guān)法條”這一層次在內(nèi)容上比普通“重點(diǎn)法條”書籍更為豐富、全面。同時(shí)，又遠(yuǎn)比一般通用的《法律法規(guī)匯編》更為精練，完全可以替代《重點(diǎn)法條》與《法律法規(guī)匯編》。第三層次：法條評(píng)述——是對(duì)本節(jié)相關(guān)法條的解讀。法條評(píng)述是基于上面相關(guān)法條的內(nèi)容，以權(quán)威的論述全面闡述法條的真實(shí)含義，避免同學(xué)們對(duì)法條的誤解，進(jìn)而鉆牛角尖走入學(xué)習(xí)的死胡同；同時(shí)以一掛萬(wàn)，結(jié)合各相關(guān)條文來(lái)點(diǎn)明在學(xué)習(xí)中容易混淆和出錯(cuò)的地方，使同學(xué)們不但能夠?qū)⒎l的規(guī)定刻進(jìn)自己的記憶，更能理解法條的精髓所在，帶著對(duì)法條的理解去記憶和運(yùn)用法條，怎能無(wú)往不利？第四層次：本節(jié)解謎——充分理解立法原意、命題者出題思路，進(jìn)一步闡釋法條之間的聯(lián)系及應(yīng)用。本節(jié)解謎是本叢書最精華的部分，對(duì)于每節(jié)內(nèi)容的考點(diǎn)提煉、考查方向的分析、為什么會(huì)以這個(gè)角度命題、如何才能更有效地復(fù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容、如何在復(fù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容的同時(shí)將相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和不容易引人注意，卻又很重要的知識(shí)點(diǎn)都能復(fù)習(xí)到位，這些在書中都有精辟的論進(jìn)同時(shí)，在該層次下，配有用黑體字標(biāo)明的“應(yīng)當(dāng)注意”的內(nèi)容，明確指出該知識(shí)點(diǎn)中易誤解、易忽略、易混淆的內(nèi)容。本叢書除了充分吸收其他司法考試書籍的優(yōu)點(diǎn)、避免流弊之外，兩位老師更是在語(yǔ)言組織、敘述風(fēng)格上獨(dú)辟蹊徑，采用平實(shí)無(wú)華卻又條理分明的語(yǔ)言來(lái)闡釋難解之法律問題，其能力著實(shí)令人驚嘆，讓看過本叢書的同學(xué)了解到法律原來(lái)不是常人眼中所看、常人書中所寫的那般晦澀難解，而是一個(gè)充滿智慧光芒和使命召喚、引人人勝的神圣領(lǐng)域。另外，也是很重要的一點(diǎn)，如果您在學(xué)習(xí)本書的過程中遇有疑難問題，可登錄兩位老師主持的葵花法律論壇（葵花寶典司考論壇www．khbd．com．cn），您的問題會(huì)得到及時(shí)權(quán)威的免費(fèi)解答。在葵花法律論壇里集合了一大批充滿熱情的法律人，這是一個(gè)奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)互助、充滿希望的團(tuán)體，期待您的加入。<

　　付英、王豐，青年法學(xué)家，多年潛心研究法學(xué)，專注司法考試，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，經(jīng)驗(yàn)豐富。近年來(lái)著有近2千余萬(wàn)字的葵花系列叢書：《國(guó)家司法考試高階教程》、《國(guó)家司法考試同步經(jīng)典題庫(kù)詳角》、《國(guó)家司法考試全真題庫(kù)分類詳解》、《案例解謎》、《考點(diǎn)必背》、《司法疑難解答》等作品，僅2003至2004年，在最高人民法字主辦的《人民法院報(bào)》、最高人民檢察院主辦的《檢察日?qǐng)?bào)》等專業(yè)權(quán)威報(bào)媒上發(fā)表文章就達(dá)60余萬(wàn)字。限于篇幅文現(xiàn)僅列舉部分文章目錄：《司法考試前答疑（上、下）》；《迎司考百問答疑》（一至十）；《司法考試疑難問題百問解答》（一至十）；……