中學(xué)數(shù)學(xué)新課程課堂教學(xué)案例

　　本案例集中的案例是依據(jù)教育部新制訂的全日制義務(wù)教育《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）的要求，以華東師范大學(xué)出版社出版的數(shù)學(xué)教材（初一、初二）為藍(lán)本，通過(guò)實(shí)驗(yàn)教師整理各自的教學(xué)心得所編寫(xiě)的。本內(nèi)容編排上，包括了代數(shù)、幾何、統(tǒng)計(jì)、課題研究與探索等各方面的典型問(wèn)題。在案例的書(shū)寫(xiě)上，作者努力通過(guò)四個(gè)方面來(lái)提供相關(guān)信息供讀者學(xué)習(xí)和研究：1.課題的主題與背景：介紹各案例內(nèi)容在什么環(huán)境和條件下進(jìn)行的。2.情景描述：選擇與主題相關(guān)的教學(xué)片段或者情景故事進(jìn)行文學(xué)化的描寫(xiě)，一方面展示案例問(wèn)題，另一方面增強(qiáng)可讀性。3.教學(xué)詮釋?zhuān)喊▽?duì)作業(yè)的說(shuō)明、案例教學(xué)的注意事項(xiàng)、案例教學(xué)的具體要求和操作建議，以及一些必要的說(shuō)明。并且圍繞案例中存在的各種問(wèn)題提出討論，這些問(wèn)題不但闡述案例的主題，提示案例中存在的各種困惑，還具有一定的啟發(fā)性，激發(fā)學(xué)習(xí)者反思和討論。4.教學(xué)研究：包括對(duì)課堂教學(xué)行為作技術(shù)分析、教師的課后反思、對(duì)教與學(xué)原則的引申等，有些案例的結(jié)論在此進(jìn)行了展開(kāi)。

暫缺《中學(xué)數(shù)學(xué)新課程課堂教學(xué)案例》作者簡(jiǎn)介