數(shù)學(xué)教學(xué)論

定　價(jià)：￥33.00

作　者：	羅增儒，李文銘主編
出版社：	陜西師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	21世紀(jì)高等師范院校學(xué)科教學(xué)論教材
標(biāo)　簽：	數(shù)學(xué)教學(xué)

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ISBN：	9787561325650	出版時(shí)間：	2003-01-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	21cm	頁(yè)數(shù)：	470頁(yè)	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《21世紀(jì)高等師范院校學(xué)科教學(xué)論教材：數(shù)學(xué)教學(xué)論》是21世紀(jì)高等師范院校學(xué)科教學(xué)論教材之一，以培養(yǎng)適應(yīng)新課程和新教材的新型教師為出發(fā)點(diǎn)，本著為教師教學(xué)服務(wù)的原則。努力凸現(xiàn)未來(lái)的教師以及在職教師如何更快更好地適應(yīng)新課程理念下數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)。教材在扼要闡述教學(xué)理論的基礎(chǔ)上，詳細(xì)介紹了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的具體方法、過(guò)程，展現(xiàn)多層次的、多種類(lèi)的教學(xué)設(shè)計(jì)和方案，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性。更難能可貴的是現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用在該教材中自成章節(jié)，教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)亦盡量利用現(xiàn)代教育技術(shù)，為未來(lái)的教師適應(yīng)新課程下的教學(xué)需要提供了一個(gè)平臺(tái)。

作者簡(jiǎn)介

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圖書(shū)目錄

緒論
第一章數(shù)學(xué)教學(xué)論的特點(diǎn)及研究方法
第一節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)論的基本特點(diǎn)
第二節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)論的研究對(duì)象
第三節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)論的研究方法
第四節(jié) 數(shù)學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)及其新的特點(diǎn)
第二章數(shù)學(xué)課程的基本理論
第一節(jié) 我國(guó)數(shù)學(xué)課程的演變與發(fā)展
第二節(jié) 數(shù)學(xué)課程的基本問(wèn)題
第三章中學(xué)數(shù)學(xué)課程改革
第一節(jié) 國(guó)外數(shù)學(xué)課程的現(xiàn)狀
第二節(jié) 數(shù)學(xué)教育改革的趨勢(shì)
第三節(jié) 中學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的必要性
第四節(jié) 新教育理念及數(shù)學(xué)課程改革思路
第五節(jié) 新的中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀
第四章數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本理論
第一節(jié) 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的概念及其特點(diǎn)
第二節(jié) 教育心理學(xué)與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
第三節(jié) 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程
第五章與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)的問(wèn)題
第一節(jié) 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的記憶和遷移
第二節(jié) 非智力因素對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響
第三節(jié) 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)原則
第四節(jié) 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法及學(xué)法指導(dǎo)
第六章數(shù)學(xué)教學(xué)的基本理論
第一節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)目的
第二節(jié) 關(guān)于教學(xué)目的的理論研究
第三節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)原則
第七章數(shù)學(xué)教學(xué)的方法與過(guò)程
第一節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)的傳統(tǒng)方法
第二節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)的新方法
第三節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程
第八章數(shù)學(xué)教學(xué)工作
第一節(jié) 備課與說(shuō)課
第二節(jié) 課堂教學(xué)概論
第三節(jié) 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)
第四節(jié) 數(shù)學(xué)基本能力的培養(yǎng)
第九章數(shù)學(xué)課外工作及其他
第一節(jié) 數(shù)學(xué)課外工作
第二節(jié) 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的考核
第三節(jié) 微格教學(xué)簡(jiǎn)介
第四節(jié) 數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)
第十章數(shù)學(xué)課堂教學(xué)技能與數(shù)學(xué)教師
第一節(jié) 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)技能概述
第二節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)的基本技能
第三節(jié) 教學(xué)過(guò)程的調(diào)控技能
第四節(jié) 數(shù)學(xué)教師的素質(zhì)及其培養(yǎng)
第五節(jié) 數(shù)學(xué)教師的教學(xué)與教育研究
第十一章數(shù)學(xué)思維與數(shù)學(xué)思想方法
第一節(jié) 數(shù)學(xué)思維的類(lèi)型及其品質(zhì)
第二節(jié) 數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法概念辨析
第三節(jié) 中學(xué)常用的數(shù)學(xué)思想方法
第十二章現(xiàn)代信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)
第一節(jié) 利用信息技術(shù)教學(xué)的理念及原則
第二節(jié) 多功能教室教學(xué)
第三節(jié) 計(jì)算機(jī)輔助數(shù)學(xué)教學(xué)
第四節(jié) 數(shù)學(xué)課件開(kāi)發(fā)與制作
第五節(jié) 網(wǎng)絡(luò)及遠(yuǎn)程教育
第十三章數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)
第一節(jié) 數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)的概念與功能
第二節(jié) 數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)的過(guò)程
第三節(jié) 對(duì)數(shù)學(xué)教材的評(píng)價(jià)
第四節(jié) 對(duì)數(shù)學(xué)教師的評(píng)價(jià)
第五節(jié) 對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)
第六節(jié) 對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的評(píng)價(jià)
第七節(jié) 常用統(tǒng)計(jì)量和統(tǒng)計(jì)方法
附錄1 《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（試驗(yàn)稿）》（存目）
附錄2 教學(xué)案例
案例一經(jīng)歷學(xué)習(xí)和探究的全過(guò)程一信息技術(shù)與課程整合的課例精選
案例二數(shù)學(xué)方法論與數(shù)學(xué)教學(xué)案例二則
案例三 “函數(shù)的奇偶性”課例之一
案例四在“三角形內(nèi)角和定理”的課堂上
案例五在信息技術(shù)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方式以及學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生變化的
案例
后記