《當代課程問題（第3版）》分為六編，涉及哲學、教學、管理和政策。每編又由六章組成，開頭都有一段引言，對該部分的文章作一個簡要的概述，以便使讀者的注意力集中在所討論的問題上。每章以一組焦點問題開始，并以一組討論題結束。每編結束時，有一張對照表和一個案例分析題，對照表中列出了對當前較有爭議的課程問題的支持和反對的觀點。這些教學性的設計有助于讀者將書中的內容和問題整合起來?！妒澜缯n程研究前沿譯叢：當代課程問題（第3版）》的大多數(shù)作者把注意力主要放在與課程理論或實際應用有關的問題上，論述了課程領域里廣為人們接受的觀點。他們或者側重于從個人、社會和群體的角度來討論課程與教學問題，或者側重于討論不同教育層面的哲學問題、教學問題和發(fā)展趨勢。為了平衡《世界課程研究前沿譯叢：當代課程問題（第3版）》所探討的內容，我們力求把重點放在影響課程的幾個主要方面；為了保證所介紹的觀點具有廣度和深度，我們收入了一些闡述課程發(fā)展的推動力和概括課程領域當前發(fā)展趨勢的文章。這些文章既介紹了反映傳統(tǒng)信念的觀點，也涉及了其他可能被認為是較有爭議的觀點。影響課程的問題范圍十分廣闊，學生和教育工作者應當有機會去研究這些廣泛的問題，并且能夠接觸到這樣的信息。我們鼓勵讀者去琢磨和討論這些問題，形成他們自己的觀點，并決定課程領域應當采取的發(fā)展方向。
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