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當(dāng)前位置: 首頁出版圖書教育/教材/教輔教育中國教育事業(yè)革新中國教育:《教育參考》精選

革新中國教育:《教育參考》精選

革新中國教育:《教育參考》精選

定 價:¥39.00

作 者: 鐘啟泉,吳國平主編
出版社: 教育科學(xué)出版社
叢編項:
標(biāo) 簽: 教育改革

ISBN: 9787504128157 出版時間: 2004-06-01 包裝: 簡裝本
開本: 24cm 頁數(shù): 386 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  教育是促進人發(fā)展的事業(yè),隨著時代的進步,教育的目標(biāo)、方法、內(nèi)容、途徑等都應(yīng)與時俱進,不斷發(fā)展,同時隨著對人自身的研究不斷深入,諸如腦科學(xué)的研究等,教育的發(fā)展也應(yīng)在此基礎(chǔ)上,不僅有量的增長,更應(yīng)有質(zhì)的提升?!陡镄轮袊逃肪x了2000年以來《教育參考》雜志中富有代表性的一系列文章,全書主要分為“熱點聚焦、人文關(guān)注、理論前沿、決策思考、教育縱橫、課堂透視”六大部分,內(nèi)容不僅包括教育研究中的基本理論問題,還涵蓋了我國教育實踐中許多頗具爭議的具體問題,特別對近年來教育領(lǐng)域極為關(guān)注的“教師專業(yè)化、教育創(chuàng)新、研究性學(xué)習(xí)、教育的人文精神、多元智力與課程、課堂教學(xué)價值觀”等基礎(chǔ)問題與熱點問題進行了深入探討,對廣大教育研究者和教育決策人員都具有較大的參考價值,同時也適合所有師范院校教育專業(yè)的學(xué)生作為課外讀物。

作者簡介

暫缺《革新中國教育:《教育參考》精選》作者簡介

圖書目錄

第一篇 熱點聚焦
贏在起點 輸在終點——對我國傳統(tǒng)教育教學(xué)所謂基礎(chǔ)扎實誤區(qū)的批判
“教師專業(yè)化”的誤區(qū)其及批判
校長的文化使命
正視教育公平
在歡樂中沉思——“名校”的反思
知識經(jīng)濟時代對人力資源的要求
全球化背景下中國教育的創(chuàng)新
創(chuàng)新與民族復(fù)興
“學(xué)會共存”——國際社會關(guān)注的教育新理念
研究性學(xué)習(xí)的哲學(xué)亮點
第二篇 人文關(guān)注
時代呼喚著人文精神的回歸
同根生 融則利——談科學(xué)教育與人文教育的統(tǒng)一
提高人文素質(zhì)是當(dāng)前教育面臨的一項緊迫任務(wù)
基礎(chǔ)教育為何需要培植人文精神
人文精神與以德育人
講教育一定要講理想
理想的教育與教育的理想
“教育的人文精神”對話錄
培養(yǎng)人文精神要有科學(xué)的方法
強調(diào)人文精神要有民族特色
從人文精神看新人文精神
倡導(dǎo)人的價值與尊嚴(yán)
第三篇 理論前沿
重建課堂教學(xué)價值觀——新“基礎(chǔ)教育”課堂教學(xué)改革研究的理論與實踐探究之一
小學(xué)教育:為生命發(fā)展奠基
創(chuàng)造教育:思考原始問題
基于建構(gòu)主義的理論創(chuàng)新與實踐創(chuàng)新
論學(xué)校教育價值的消費化形態(tài)
多元智力理論呼喚教育的個性化
關(guān)注學(xué)生的生活環(huán)境
課程設(shè)計:返回生活世界
呼喚有智慧的教育
人的本原存在與歷程
第四篇 決策思考
第五篇 教育縱橫
第六篇 課堂透視
后記:求真 求善 求美

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