創(chuàng)新能力培養(yǎng)與應(yīng)用教程

第一章  創(chuàng)新基礎(chǔ)知識(shí)
  第一節(jié) 緒論
    1 背景情況介紹
    2 創(chuàng)新能力測(cè)評(píng)體系的作用
    3 創(chuàng)新能力測(cè)評(píng)的等級(jí)
    4 創(chuàng)新能力測(cè)評(píng)的培訓(xùn)及考證
    5 創(chuàng)新能力課程的教學(xué)及安排
  第二節(jié) 創(chuàng)新及創(chuàng)新能力基本概念
    1 創(chuàng)新概念的起源和定義
    2 思維與創(chuàng)新思維的定義
    3 創(chuàng)新能力的定義
    4 其他相關(guān)的概念
    5 創(chuàng)新能力的特征
    6 創(chuàng)新能力的構(gòu)成
  第三節(jié) 創(chuàng)新的原理和性質(zhì)
    1 創(chuàng)新的基本原理
    2 創(chuàng)新的基本性質(zhì)
    3 創(chuàng)新的原理
  第四節(jié) 創(chuàng)新的原則
    1 系統(tǒng)辯證原則
    2 市場(chǎng)評(píng)價(jià)原則
    3 比較優(yōu)勢(shì)原則
    4 構(gòu)思獨(dú)特原則
    5 簡(jiǎn)單性原則
    6 不輕易否定、不簡(jiǎn)單比較原則
  第五節(jié) 創(chuàng)新潛能的開發(fā)
    1 創(chuàng)新是人的本質(zhì)屬性
    2 創(chuàng)新能力為何沒(méi)能自然增長(zhǎng)
    3 創(chuàng)新能力的自我開發(fā)
  第六節(jié) 把創(chuàng)新當(dāng)成習(xí)慣
    1 為什么要把創(chuàng)新當(dāng)成習(xí)慣
    2 如何培養(yǎng)創(chuàng)新習(xí)慣
    3 向成功者學(xué)習(xí)自我創(chuàng)新的品格和習(xí)慣
    4 相信并開發(fā)你的創(chuàng)新潛能
第二章  創(chuàng)新思維培養(yǎng)
  第一節(jié) 常思維障礙概述
    1 習(xí)慣性思維障礙
    2 直線型思維障礙
    3 權(quán)威型思維障礙
    4 從眾型思維障礙
    5 書本型思維障礙
    6 自我中心型思維障礙
    7 其他類型的思維障礙
  第二節(jié) 擴(kuò)展思維視角
    1 什么是思維視角
    2 擴(kuò)展思維視角的方法
  第三節(jié) 學(xué)會(huì)超越
    1 超越理論
    2 超越習(xí)慣
    3 超越經(jīng)驗(yàn)
    4 超越自滿
    5 超越現(xiàn)實(shí) 
  第四節(jié) 發(fā)現(xiàn)并尋找創(chuàng)新點(diǎn)
    1 客觀需要激發(fā)創(chuàng)新
    2 技術(shù)進(jìn)步促進(jìn)創(chuàng)新
    3 公平競(jìng)爭(zhēng)驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新
    4 創(chuàng)新技法協(xié)助創(chuàng)新
  第五節(jié) 發(fā)散思維培養(yǎng)
    1 發(fā)散思維的特征
    2 發(fā)散思維的分化
    3 發(fā)散思維的作用
    4 發(fā)散思維訓(xùn)練的要點(diǎn)
    5 發(fā)散思維的訓(xùn)練
  第六節(jié) 收斂思維培養(yǎng)
    1 收斂思維的特征 
    2 收斂思維與發(fā)散思維的主要區(qū)別
    3 收斂思維訓(xùn)練的注意事項(xiàng)
    4 收斂思維應(yīng)用實(shí)例
    5 收斂思維訓(xùn)練
  第七節(jié) 想象思維培養(yǎng)
  ……
第三章  創(chuàng)新方法訓(xùn)練
第四章  創(chuàng)新方案應(yīng)用
應(yīng)用案例：“南昌未雨科技創(chuàng)業(yè)有限公司”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書
參考文獻(xiàn)