蒙臺(tái)梭利兒童個(gè)性發(fā)展與教育理論

定　價(jià)：￥50.00

作　者：	劉文著
出版社：	第二軍醫(yī)大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	蒙臺(tái)梭利教育實(shí)踐中國(guó)
標(biāo)　簽：	學(xué)前教育個(gè)性形成

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ISBN：	9787810603980	出版時(shí)間：	2004-09-01	包裝：	膠版紙
開(kāi)本：	30cm	頁(yè)數(shù)：	149	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　北京師范大學(xué)的梁志燊教授和其他多年從事研究蒙臺(tái)梭利教育的專家們總結(jié)了對(duì)蒙臺(tái)梭利教育的認(rèn)識(shí)以及10年來(lái)我國(guó)對(duì)“蒙臺(tái)梭利教育融入幼兒園教育”的實(shí)驗(yàn)成果，以系列叢書(shū)的形式，將這一優(yōu)秀的課程和成果編寫(xiě)成《蒙臺(tái)梭利教育實(shí)踐中國(guó)》。叢書(shū)涵蓋蒙氏教育的理論、活動(dòng)操作、應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)和效應(yīng)，論及0—3歲、3—6歲的幼兒教育、小學(xué)教育以及多年來(lái)在我國(guó)幼兒園中的成功運(yùn)用。所有圖片拍攝均來(lái)自進(jìn)行蒙臺(tái)梭利教育實(shí)踐的幼兒園或相關(guān)幼教機(jī)構(gòu)。叢書(shū)注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，并把如何將理論運(yùn)用于實(shí)踐及實(shí)踐方法作為重點(diǎn)闡述。適合幼兒園、家庭及蒙臺(tái)梭利教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為教材使用，是一套指導(dǎo)性很強(qiáng)的叢書(shū)。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《蒙臺(tái)梭利兒童個(gè)性發(fā)展與教育理論》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章蒙臺(tái)梭利生平簡(jiǎn)介
一、童年
二、青少年
三、醫(yī)生
四、教師
五、教育家
第二章蒙臺(tái)梭利兒童個(gè)性發(fā)展
一、蒙臺(tái)梭利兒童個(gè)性發(fā)展與教育思想
（一）兒童個(gè)性發(fā)展的階段
（二）兒童個(gè)性發(fā)展的條件
二、蒙臺(tái)梭利兒童個(gè)性培養(yǎng)的方法
（一）提供有準(zhǔn)備的環(huán)境
（二）自由教育
（三）蒙臺(tái)梭利教師
三、蒙臺(tái)梭利兒童個(gè)性發(fā)展與教育思想的特性
（一）正確的教育觀
（二）有準(zhǔn)備的環(huán)境
（三）因人施教
第三章蒙臺(tái)梭利教育觀和教學(xué)法
一、蒙臺(tái)梭利教育哲學(xué)
（一）兒童是一個(gè)完整的個(gè)體
（二）兒童是成人之父
（三）兒童是愛(ài)的源泉
二、蒙臺(tái)梭利教育觀
（一）影響兒童發(fā)展的因素
（二）敏感期
（三）吸收性心智
三、蒙臺(tái)梭利教學(xué)法
（一）8個(gè)自然定律
（二）環(huán)境6要素
（三）蒙臺(tái)梭利教具及內(nèi)容
（四）其他教育
第四章蒙臺(tái)梭利兒童個(gè)性發(fā)展與教育理論的應(yīng)用
一、蒙臺(tái)梭利教育理論在中國(guó)教育中的應(yīng)用
二、蒙臺(tái)梭利教育理論在家庭中的應(yīng)用
三、蒙臺(tái)梭利教育理論在社區(qū)中的應(yīng)用
第五章蒙臺(tái)梭利教師
一、做觀察者
二、做環(huán)境的準(zhǔn)備者
三、做支持者、輔助者和促進(jìn)者
四、建立良好的師幼關(guān)系
五、職業(yè)道德
第六章蒙臺(tái)梭利兒童個(gè)性發(fā)展與教育理論的評(píng)述
一、傳統(tǒng)繼承性
二、現(xiàn)代科學(xué)性
三、現(xiàn)實(shí)意義
附錄1 蒙臺(tái)梭利幼兒教學(xué)法對(duì)幼兒個(gè)性影響的實(shí)驗(yàn)研究
附錄2 蒙臺(tái)梭利教師五日觀察表
附錄3 中國(guó)早教網(wǎng)蒙臺(tái)梭利教育中心簡(jiǎn)介
附錄4 蒙臺(tái)梭利教具圖