學(xué)校改進(jìn)之框架：提高學(xué)生成就

定　價(jià)：￥12.00

作　者：	（美）Charlotte Danielson著；陳萍，覃云云譯
出版社：	中國輕工業(yè)出版社
叢編項(xiàng)：	基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展譯叢學(xué)校經(jīng)營與管理系列
標(biāo)　簽：	基礎(chǔ)教育

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ISBN：	9787501946679	出版時(shí)間：	2005-01-01	包裝：	膠版紙
開本：	21cm	頁數(shù)：	209	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　教育者的行為是學(xué)校改進(jìn)計(jì)劃的核心部分，它必須基于教育者的所需（學(xué)校、地區(qū)、國家目標(biāo)）、所信（價(jià)值觀和原則）及所知（教育研究）——這正是作者在本書中提出的四環(huán)模型所要傳達(dá)的理念。據(jù)此，作者給出了包括政策和項(xiàng)目兩部分的學(xué)校改進(jìn)框架，以及使用行動(dòng)計(jì)劃以最好地實(shí)現(xiàn)所提框架的方針。本書所蘊(yùn)含的富的洞察力的建議和發(fā)人深省的觀點(diǎn)，對(duì)那些決定給學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)教育的人來說，既是警世鐘，又是成功指南。本書主要面向基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的教育者、管理者、教師以及其他對(duì)學(xué)校改進(jìn)計(jì)劃有興趣和有需求的人員。

作者簡介

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圖書目錄

引言學(xué)校改進(jìn)的政策背景
第一部分四環(huán)模型
第一章我們所需
第二章我們所信
第三章我們所知
第四章我們所為
第二部分學(xué)校改進(jìn)之框架
政策
第五章學(xué)校組織
第六章影響學(xué)生的政策和實(shí)踐
第七章影響教職工的政策和實(shí)踐
第八章校外聯(lián)系
項(xiàng)目
第九章課程
第十章評(píng)估
第十一章團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)
第十二章學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)
第十三章教學(xué)
第三部分實(shí)施學(xué)校改進(jìn)之框架
第十四章行動(dòng)計(jì)劃
參考文獻(xiàn) 【媒體評(píng)論】