學(xué)習(xí)困難

　　“兒童心理健康手冊”是專為兒童父母、監(jiān)護(hù)人和教師編寫的。全書共分為10冊，涵蓋了現(xiàn)在的孩子要面對的勝利、心理和治理問題。每分冊即精煉由詳細(xì)地向讀者介紹了各種問題產(chǎn)生的原因，具體的征兆與癥狀以及最新的診斷和治療方法。本手冊同時(shí)也就如何引導(dǎo)有問題的孩子和如何尋求幫助，提供了很多有益的建議。本套手冊是由新加坡健康促進(jìn)部兒童引導(dǎo)中心的心理健康專家撰寫的。全書用通俗易懂的知識和委婉流暢的文筆，對在兒童中可能出現(xiàn)的種種心理障礙問題，作為全面、深入的闡述，很由啟發(fā)作用和教育意義。因此，本書特別適合兒童家長和廣大兒童工作者學(xué)習(xí)使用。

　　DanielFung，1990年畢業(yè)于新加坡國立大學(xué)醫(yī)學(xué)系、1996年考獲醫(yī)學(xué)碩士，主修心理醫(yī)學(xué)?？疲s獲新加坡心理醫(yī)生協(xié)會書籍獎(jiǎng)。他于2000年前往加拿大著名的多倫多病童醫(yī)院進(jìn)行一年的研究，并為有選擇性不言癥的兒童制定了一項(xiàng)評估與治療計(jì)劃。自1996年起，馮醫(yī)生便在兒童心理診療所服務(wù)。他也是心理健康學(xué)院的兒童與少年心理醫(yī)學(xué)部門的心理顧問醫(yī)生兼副主任。LiZhongYing，是心理健康學(xué)院的職業(yè)治療師，在該學(xué)院已經(jīng)服務(wù)了3年。她也曾在位于保健促進(jìn)局大樓的兒童心理診療所服務(wù)約2年。在服務(wù)期間，她為兒童進(jìn)行個(gè)人及集體療法。以協(xié)助他們改善運(yùn)動(dòng)與書寫能力、培養(yǎng)他們的非言語能力、社交技巧并加強(qiáng)他們的自信和自尊心。