21世紀(jì)中學(xué)教育的理念和方法

第一章 新世紀(jì)中國教育的模式
一、基礎(chǔ)教育——奠基工程
二、應(yīng)試教育——基礎(chǔ)教育的弊端
三、素質(zhì)教育——有中國特色的社會(huì)主義教育體系的標(biāo)志
第二章 成功教育的經(jīng)驗(yàn)與發(fā)展
一、大眾教育呼喚成功
二、中學(xué)生學(xué)習(xí)過程與發(fā)展
三、中學(xué)生學(xué)習(xí)的差異、潛能與因材施教
第三章 中學(xué)素質(zhì)教育的教學(xué)建構(gòu)
一、優(yōu)化教育教學(xué)過程
二、探索現(xiàn)代課堂教學(xué)的最佳策略
三、教育信息化——深刻的跨越式變革
第四章 中學(xué)生創(chuàng)新精神的培育
一、素質(zhì)教育的核心目標(biāo)
二、創(chuàng)新精神的培育
三、實(shí)踐能力的培養(yǎng)
第五章 中學(xué)素質(zhì)教育的評價(jià)制度
一、中學(xué)素質(zhì)教育評價(jià)目標(biāo)體系
二、對中學(xué)生個(gè)體進(jìn)行的教育評價(jià)
三、推行考試改革，優(yōu)化素質(zhì)教育評價(jià)機(jī)制
第六章 中學(xué)生心理素質(zhì)教育
一、健康的一半是心理健康
二、青少年的心理狀況調(diào)查
三、中學(xué)生的心理素質(zhì)教育
第七章 教師素質(zhì)是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵
一、為人師表是教師的人格魅力
二、淵博的學(xué)識(shí)是教師的生命源泉
三、循循善誘是教師的藝術(shù)追求
四、接受繼續(xù)教育是教師事業(yè)發(fā)展的活力
第八章 中學(xué)班級管理
一、中學(xué)班極管理的新理念
二、中學(xué)班級師生人際關(guān)系的新模式
三、素質(zhì)教育中學(xué)班級管理模式
第九章 學(xué)校、家庭、社區(qū)
一、形成教育合力是實(shí)施素質(zhì)教育的重要保證
二、協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭教育力量，形成學(xué)校一家庭教育合力
三、充分開發(fā)、利用社區(qū)教育資源，形成學(xué)?！鐣?huì)教育合力