教與學(xué)的新方法·數(shù)學(xué)

上　冊(cè) 1 數(shù)學(xué)地思考，解決問(wèn)題與探究(1) 1) 理論說(shuō)明(15) 數(shù)學(xué)是什么(15)　數(shù)學(xué)地思考(16)　解決問(wèn)題(18)　 作為學(xué)習(xí)手段的問(wèn)題解決和探究(19)　發(fā)展解決問(wèn)題和探究的技能(20) 2 孩子們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)(36) 活動(dòng)課(36) 理論說(shuō)明(40) 行為主義和發(fā)展主義的學(xué)習(xí)理論(40)　行為主義學(xué)習(xí)理論(41)　 發(fā)展主義學(xué)習(xí)理論(42)　概念形成(46)　關(guān)系理解和機(jī)械理解(47)　 教學(xué)應(yīng)用(49) 3 評(píng)價(jià)(51) 活動(dòng)課(51) 理論說(shuō)明(61) 為什么評(píng)價(jià)(62)　　評(píng)價(jià)什么(64)　如何評(píng)價(jià)(65) 什么時(shí)候評(píng)價(jià)(65)　一些評(píng)價(jià)方法(66)　調(diào)整(69) 可靠性和有效性(72)　考試題目的類型(75) 4 數(shù)學(xué)課程(84) 活動(dòng)課(84) 理論說(shuō)明(96) 引言(96)　目的和目標(biāo)(97)　大綱(99)　實(shí)施(100)　工作計(jì)劃(101)　課堂計(jì)劃(101) 　材料和資源(106) 5 關(guān)于集合的教學(xué)(108) 活動(dòng)課(108) 理論說(shuō)明(116) 分類和排序(116)　空集(119)　集合等價(jià)和集合相等(119)　 維恩圖(120)　子集(123)　補(bǔ)集(124)　并集和交集(124) 6 數(shù)概念的早期發(fā)展(128) 活動(dòng)課(128) 理論說(shuō)明(143) 早期工作(143)　整數(shù)加法(149)　整數(shù)減法(154) 整數(shù)乘法(157)　整數(shù)除法(160) 7 關(guān)于位值的教學(xué)(163) 活動(dòng)課(163) 理論說(shuō)明(174) 印度—阿拉伯?dāng)?shù)字(174)　向孩子們介紹位值(175) 交換游戲(177)　利用整數(shù)發(fā)展算法(17 9)　加法算法(180)　減法算法(182)　乘法算法(186)　除法算法(189)　其他的數(shù)字系統(tǒng)(1 93)　概要(198) 8 關(guān)于分?jǐn)?shù)的教學(xué)(199) 活動(dòng)課(199) 理論說(shuō)明(216) 作為行為的分?jǐn)?shù)(216)　定義分?jǐn)?shù)(219)　分?jǐn)?shù)相等(220)　分?jǐn)?shù)的加法和減法(221)　 分?jǐn)?shù)乘法(224)　分?jǐn)?shù)除法(227) 9 關(guān)于小數(shù)的教學(xué)(230) 活動(dòng)課(230) 理論說(shuō)明(236) 引入符號(hào)(236)　小數(shù)運(yùn)算(240)　乘法(240)　除法(244)　估算(247)　近似值(248)　 有效數(shù)字(249) 10 數(shù)的性質(zhì)和數(shù)的模式(250) 活動(dòng)課(250) 理論說(shuō)明(272) 介紹素?cái)?shù)、因數(shù)和倍數(shù)(273)　素因數(shù)、公因數(shù)和公倍數(shù)(276)　 數(shù)的模式(280) 11 比、比例、百分比和比例尺(284) 活動(dòng)課(284) 理論說(shuō)明(303) 比例(304)　比例的比較(306)　比例式——等價(jià)的比例(307)　計(jì)算比例式的歸一法(309)　 解決比例式問(wèn)題的另一種方法(310)　反比例(311)　相似形(314)　比例尺(316)　百分 比(317)　百分比的應(yīng)用(321) 12 數(shù)軸的擴(kuò)展(327) 活動(dòng)課(327) 理論說(shuō)明(333) 數(shù)的分類(333)　介紹方向數(shù)(336)　方向數(shù)的記號(hào)(338)　學(xué)習(xí)方向數(shù)的運(yùn)算(339)　關(guān)于乘 法和除法的注釋(349) 下　冊(cè) 13 發(fā)展空間觀念(1) 活動(dòng)課(1) 理論說(shuō)明(18) 早期階段(18)　三維圖形(20)　兩維圖形(21)　發(fā)展幾何概念(22)　 點(diǎn)、線、面(22)　非形式化的活動(dòng)：迷宮、網(wǎng)絡(luò)、七巧板、莫比烏絲帶(23) 14 角和直線(27) 活動(dòng)課(27) 理論說(shuō)明(40) 角(40)　角的比較(41)　角的分類(42)　測(cè)量旋轉(zhuǎn)(43)　角的度數(shù)(44)　平角(46)　三角形 內(nèi)角和(47)　三角形的外角(47)　平行線(48)　對(duì)頂角(49)　同位角(50)　內(nèi)錯(cuò)角(51)　同 旁內(nèi)角(52)　應(yīng)用角的性質(zhì)(52) 15 多邊形(54) 活動(dòng)課(54) 理論說(shuō)明(72) 多邊形的分類(73)　多邊形的特征(74) 16 勾股定理(87) 活動(dòng)課(87) 理論說(shuō)明(96) 17 圓的教學(xué)(98) 活動(dòng)課(98) 理論說(shuō)明(114) 命名圓的各部分(115)　畫(huà)圓(115)　測(cè)量直徑和圓周(116)　 在周長(zhǎng)與直徑之間建立聯(lián)系(118)　計(jì)算圓的面積(121)　圓(123)　橢圓(125) 18 繪制幾何圖形(130) 活動(dòng)課(130) 理論說(shuō)明(137) 繪制60°和120°的角(138)　二等分(139)　繪制45°和30°的角(144)　繪制其他大小的角 (145)　繪制平行線(148)　繪制三角形(149)　外接圓(152) 內(nèi)切圓(153) 19 對(duì)稱和變換(154) 活動(dòng)課(154) 理論說(shuō)明(177) 軸對(duì)稱(177)　中心對(duì)稱(179)　幾何變換(181) 平移(181)　反射(翻轉(zhuǎn))(184)　旋轉(zhuǎn)(轉(zhuǎn)動(dòng))(185) 放大(186)　其他變換(187)　鑲嵌式(188)　其他活動(dòng)(189) 20 長(zhǎng)度和面積(190) 活動(dòng)課(190) 理論說(shuō)明(204) 引言(204)　長(zhǎng)度的測(cè)量(205)　間接比較和臨時(shí)單位(206)　制作一個(gè)測(cè)量工具(209)　近似 值中值得注意的一條(210)　面積的測(cè)量(211)　關(guān)鍵詞語(yǔ)和比較(212)　臨時(shí)單位的使用(21 2)　標(biāo)準(zhǔn)單位的引進(jìn)(214)　幾何板的使用(215)　形成求規(guī)則形狀面積的公式(217) 21 體積和容積(218) 活動(dòng)課(218) 理論說(shuō)明(225) 對(duì)比和比較(226)　臨時(shí)單位的運(yùn)用(227)　介紹標(biāo)準(zhǔn)單位(228)　估計(jì)(229)　立方體的體積 (230) 規(guī)則形狀物體的體積(231) 22 質(zhì)量和重量(233) 活動(dòng)課(233) 理論說(shuō)明(239) 引言(239)　比較重量不同的物品(241)　使用平衡裝置比較重量(241)　守恒經(jīng)歷(242)　 根據(jù)重量排 列三個(gè)或三個(gè)以上的物品(243)　介紹標(biāo)準(zhǔn)單位(244) 估計(jì)與近似值(245) 23 時(shí)間(247) 活動(dòng)課(247) 理論說(shuō)明(259) 引言(259)　排列事件(260)　各種計(jì)時(shí)器的使用(260)　時(shí)間的標(biāo)準(zhǔn)單位(263)　學(xué)習(xí)表 示時(shí)間(264)　上午與下午(267)　介紹24時(shí)制(268) 使用日歷(268)　時(shí)間變化曲線(270 )　使用日影木棍(271)　使用時(shí)間表(272)　時(shí)間的加法(272) 24 代數(shù)概念的引入和教學(xué)(273) 活動(dòng)課(273) 理論說(shuō)明(288) 代數(shù)思維(288)　變量和未知數(shù)(294)　清晰化(用括號(hào))(294)　代數(shù)符號(hào)(296)　映射(297) 　逆映射(298)　映射符號(hào)(299)　關(guān)系(300)　重新整理公式(304)　抽象與概括(307) 25 解方程(309) 活動(dòng)課(309) 理論說(shuō)明(323) 數(shù)學(xué)語(yǔ)句(323)　方程(324)　培養(yǎng)代數(shù)表達(dá)能力(325)　解方程(328)　解集(335)　圖 解(335)　方程組(336)　方程組的解(337)　方程問(wèn)題(341) 26 指數(shù)(347) 活動(dòng)課(347) 理論說(shuō)明(356) 重復(fù)乘法(356)　指數(shù)式(356)　負(fù)指數(shù)(358)　組合指數(shù)的法則(359)　包含指數(shù)的方程(362 ) 27 圖表(363) 活動(dòng)課(363) 理論說(shuō)明(379) 呈現(xiàn)信息(379)　單個(gè)變量的圖表(380)　兩個(gè)變量的圖表(381)　介紹坐標(biāo)(385)　畫(huà)出關(guān)系 式(386) 其他方程的圖表(391) 28 統(tǒng)計(jì)(394) 活動(dòng)課(394) 理論說(shuō)明(404) 為將來(lái)計(jì)劃(404)　收集數(shù)據(jù)的方法(405)　組織數(shù)據(jù)(406)　數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)(408)　圖像統(tǒng)計(jì)圖 表(409) 選擇某個(gè)樣本的代表性測(cè)量(414)　數(shù)據(jù)分組(417) 教師為什么要學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)(420) 29 概率(421) 活動(dòng)課(421) 理論說(shuō)明(438) 什么是概率(438)　簡(jiǎn)單事件的概率(440)　必然成功與必然失敗(444)　 相對(duì)頻率(445)　預(yù)測(cè)未來(lái)期望值(446)　復(fù)合事件(447)　樹(shù)形圖(449)　 條件概率(450)　帕斯卡三角形(452) 解決含有概率的問(wèn)題(453)
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