教育評(píng)價(jià)學(xué)

前言
第一章 教育價(jià)值與教育評(píng)價(jià)
第一節(jié) 價(jià)值與教育價(jià)值
一、社會(huì)對(duì)教育的需要與教育的價(jià)值
二、教育的價(jià)值與教育價(jià)值的構(gòu)成
第二節(jié) 教育評(píng)價(jià)的本質(zhì)
一、教育評(píng)價(jià)的概念
二、教育評(píng)價(jià)的主體：教育的個(gè)體評(píng)價(jià)與社會(huì)評(píng)價(jià)
三、教育評(píng)價(jià)的目的：形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)
第三節(jié) 關(guān)于教育評(píng)價(jià)本質(zhì)與目的的爭(zhēng)論
一、關(guān)于教育評(píng)價(jià)本質(zhì)的爭(zhēng)論及其分析
二、關(guān)于教育評(píng)價(jià)目的的爭(zhēng)論及其分析
第四節(jié) 教育評(píng)價(jià)的主要范圍和幾個(gè)相應(yīng)的術(shù)語
一、教育評(píng)價(jià)的主要范圍
二、幾個(gè)相應(yīng)的術(shù)語

第二章 教育評(píng)價(jià)的步驟及其技術(shù)和方法
第一節(jié) 教育評(píng)價(jià)的基本步驟概述
第二節(jié) 教育評(píng)價(jià)的準(zhǔn)備及其相應(yīng)的技術(shù)
一、背景分析及其相應(yīng)的技術(shù)
二、評(píng)價(jià)方案設(shè)計(jì)及其相應(yīng)的技術(shù)
三、教育評(píng)價(jià)的組織與評(píng)價(jià)人的選擇
第三節(jié) 教育評(píng)價(jià)的實(shí)施
一、教育評(píng)價(jià)實(shí)施的一般步驟
二、評(píng)價(jià)實(shí)施階段的主要任務(wù)
第四節(jié) 評(píng)價(jià)結(jié)果的分析與處理

第三章 學(xué)生評(píng)價(jià)的原理與原則
第一節(jié) 學(xué)生評(píng)價(jià)概述
一、學(xué)生評(píng)價(jià)的基本類型
二、學(xué)生評(píng)價(jià)的功能
第二節(jié) 現(xiàn)代學(xué)生評(píng)價(jià)的基本模式與特點(diǎn)
一、現(xiàn)代學(xué)生評(píng)價(jià)的基本模式
二、現(xiàn)代學(xué)生評(píng)價(jià)的特點(diǎn)
第三節(jié) 學(xué)生評(píng)價(jià)的基本原則與步驟
一、學(xué)生評(píng)價(jià)的基本原則
二、學(xué)生評(píng)價(jià)的基本步驟

第四章 學(xué)生評(píng)價(jià)的方法
第一節(jié) 教育目標(biāo)設(shè)計(jì)的原理與方法
一、教育目標(biāo)概述
二、教育目標(biāo)的分類理論
三、教育目標(biāo)設(shè)計(jì)原理
第二節(jié) 學(xué)生心理品質(zhì)與思想品德的評(píng)價(jià)方法

第五章 教師評(píng)價(jià)的原理
第一節(jié) 教師評(píng)價(jià)概述
一、教師評(píng)價(jià)的概念
二、教師評(píng)價(jià)的歷史發(fā)展
三、教師評(píng)價(jià)的歷史經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
第二節(jié) 教師評(píng)價(jià)方案的基本要求與教師評(píng)價(jià)的策略
一、教師評(píng)價(jià)方案的基本要求
二、關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)向評(píng)價(jià)策略的考慮
第三節(jié) 教師評(píng)價(jià)的模式
一、教師職責(zé)評(píng)價(jià)模式
二、教師認(rèn)知發(fā)展評(píng)價(jià)模式
三、教師活動(dòng)評(píng)價(jià)模式

第六章 教師評(píng)價(jià)的準(zhǔn)則與方法
第一節(jié) 教師評(píng)價(jià)的種類及其特點(diǎn)
第二節(jié) 教師評(píng)價(jià)準(zhǔn)則的研究
一、教師評(píng)價(jià)準(zhǔn)則研究的基本方法
二、教師評(píng)價(jià)的準(zhǔn)則
第三節(jié) 教師評(píng)價(jià)的方法
一、教師自評(píng)
二、學(xué)生評(píng)教
三、同行評(píng)議
四、觀察與會(huì)談
第四節(jié) 教師的自我評(píng)價(jià)
一、教師自評(píng)概述
二、自我評(píng)價(jià)的機(jī)制
三、自評(píng)機(jī)制與自評(píng)誤差
四、自我評(píng)價(jià)誤差的控制
第五節(jié) 教師評(píng)價(jià)的誤差心理
一、知覺心理和評(píng)價(jià)誤差
二、群體效應(yīng)和評(píng)價(jià)誤差
三、評(píng)價(jià)誤差的調(diào)控

第七章 課程方案評(píng)價(jià)
第一節(jié) 課程方案評(píng)價(jià)概述
一、課程方案的概念
二、課程方案評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容
三、課程方案編制的過程及其評(píng)價(jià)的主要步驟
四、課程方案評(píng)價(jià)的基本模式
第二節(jié) 課程計(jì)劃的評(píng)價(jià)與優(yōu)化
一、課程計(jì)劃的結(jié)構(gòu)與交互影響分析的基本思想
二、交互影響分析的基本步驟
三、應(yīng)用舉例
第三節(jié) 教學(xué)大綱與教材的評(píng)價(jià)
一、教學(xué)大綱與教材概述
二、教學(xué)大綱的評(píng)價(jià)
三、教材的評(píng)價(jià)

第八章 教學(xué)工作評(píng)價(jià)
第一節(jié) 教學(xué)工作評(píng)價(jià)概述
一、教學(xué)工作評(píng)價(jià)的意義
二、教學(xué)工作評(píng)價(jià)的基本范圍
第二節(jié) 教學(xué)工作評(píng)價(jià)的指標(biāo)與量表
一、教學(xué)工作評(píng)價(jià)的指標(biāo)
二、教學(xué)工作評(píng)價(jià)的量表
第三節(jié) 時(shí)間效益分析
……
第九章 教育質(zhì)量保障體質(zhì)
第十章 教育政策與教育項(xiàng)目評(píng)價(jià)