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探究性學習教學示例（社會）

探究性學習教學示例（社會）

定　價：￥9.80

作　者： 鄭桂華總主編；李同興編著
出版社： 浙江教育出版社
叢編項：
標　簽： 課堂教學 社會科學課
ISBN： 9787533854294 出版時間： 2004-09-01 包裝： 膠版紙
開本： 21cm 頁數(shù)： 150 字數(shù)：  

內(nèi)容簡介

　　新一輪基礎教育課程改革介導學生主動參與的探究性學習，但在課堂教學中如何實施探究性學習，許多一線教師仍有著種種疑慮和困惑。20世紀90年代，上海一些中小學率先進行了探究性學習的嘗試。本套叢書以上海名校的教改實踐為依托，精選各學科一線骨干教師探究性學習的教學示例，對目前正在進行的新課程教學具有較大的借鑒意義。

作者簡介

　　李同興，男，1982年畢業(yè)于華東師范大學中文系，華東師范大學傳播學院副主任、副教授。上海綜合課程《社會》主編。

圖書目錄

第一部分 社會學科探究性學習概述
第二部分 探究性學習教學設計示例
一、認識家庭
二、城市與城市生活
三、我們生活的社會
四、角色與交往
五、社會經(jīng)濟活動
六、水電站的社會問題
七、經(jīng)濟中心轉(zhuǎn)移與社會發(fā)展
八、廢墟上的思考
九、文化多樣性與外來文化
十、昨天的戰(zhàn)爭
十一、現(xiàn)代信息技術(shù)與科技倫理
十二、社會規(guī)則與社會化
第三部分 小課題研究示例
一、社會學科探究性小課題舉隅
二、部分小課題研究指導
三、學生小課題論文示例
菜名與文化
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