走出學(xué)英語(yǔ)的迷茫

1 關(guān)于英語(yǔ)難學(xué)的分析
  中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)的三大原因
  用“快步英語(yǔ)”怎樣學(xué)英語(yǔ)？
  世世代代作了這么多年的學(xué)英語(yǔ)工具，為什么會(huì)有問(wèn)題？
  中國(guó)人學(xué)會(huì)英語(yǔ)的流程圖
2 關(guān)于英語(yǔ)音蒜、發(fā)音
  中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)該學(xué)好英語(yǔ)音標(biāo)
  國(guó)際音標(biāo)有問(wèn)題
  發(fā)好英語(yǔ)音必須知道“后部發(fā)聲方法”
  長(zhǎng)、短元音不必分
  用“順口原則”指導(dǎo)學(xué)習(xí)開(kāi)音節(jié)、閉音節(jié)、重音、輕音
  字典上的音標(biāo)是不完全準(zhǔn)確的近似音
  語(yǔ)調(diào)是語(yǔ)言的“發(fā)音表情”
3 關(guān)于英語(yǔ)語(yǔ)法、造句、寫(xiě)作
  傳統(tǒng)語(yǔ)法書(shū)大部分寫(xiě)得有問(wèn)題、造成語(yǔ)法特別難學(xué)
  16個(gè)時(shí)態(tài)是錯(cuò)誤的
  不定式、動(dòng)名詞等概念的命名都有問(wèn)題
  不會(huì)造句是因?yàn)闆](méi)學(xué)過(guò)“宏觀語(yǔ)法”
  目前近寫(xiě)作考試過(guò)于簡(jiǎn)單
4 關(guān)于背英語(yǔ)單詞
  英語(yǔ)單詞要用發(fā)音來(lái)記憶
  為什么過(guò)去中國(guó)人沒(méi)有用發(fā)音來(lái)記英語(yǔ)單詞
  怎樣用“發(fā)音記憶法”記英語(yǔ)單詞
  處理好記“音”和記“形”的關(guān)系
5 關(guān)于英語(yǔ)閱讀
  在警惕“刀槍不入”的“假讀”
  最重的是要“快樂(lè)閱讀”、“興趣閱讀”
  選什么文章來(lái)練習(xí)閱讀
  語(yǔ)法不好，難以提高閱讀水平
  發(fā)音水平直接影響閱讀的速度
6 關(guān)于英語(yǔ)口語(yǔ)
  沒(méi)有環(huán)境怎么練口語(yǔ)
  口語(yǔ)其實(shí)比書(shū)面語(yǔ)復(fù)雜
7 關(guān)于英語(yǔ)聽(tīng)力
 聽(tīng)力不呆單獨(dú)練
8 關(guān)于語(yǔ)言風(fēng)格
……
9 關(guān)于英語(yǔ)孤獨(dú)
10 關(guān)于少兒英語(yǔ)
11 關(guān)于綜合提問(wèn)