中學英語學習策略

定　價：￥15.00

作　者：	袁昌寰主編；馬麗等編著
出版社：	北京大學出版社
叢編項：	23省市教育學院中小學英語教師繼續(xù)教育教材系列
標　簽：	中學英語

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ISBN：	9787301064283	出版時間：	2005-12-01	包裝：	平裝
開本：	21cm	頁數(shù)：	281	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書是“23省市教育學院中小學英語教師繼續(xù)教育教材系列”之一。當代英語教學已經(jīng)越來越重視學生的主體作用，教會學生如何學習成為英語教學的重要內(nèi)容之一。在新的課程標準中已經(jīng)把學習策略規(guī)定為基礎(chǔ)教育階段英語課程的主要課程目標之一。研究英語學習策略并在英語教學中滲透學習策略的訓練是當今英語教師所面臨的又一項重要任務(wù)。為了滿足廣大一線英語教師的需要，本書力求做到理論與實踐相結(jié)合。第1、2章以基本理論為主，主要介紹了英語學習策略的定義、模式、內(nèi)容以及影響學習策略形成和使用的各種因素。第3、4章分別介紹了英語語音、英語語法、英語詞匯、英語聽力理解、英語口語、英語新聞記者和英語寫作的學習策略。第5章介紹了英語學習策略的訓練。第6章介紹了在實施英語新課程改革中教師的作用。本書的讀者對象是中小學英語教師、英語教學研究者以及師范學院英語教育專業(yè)專科、本科生和研究生。中學生也可以通過閱讀這本書獲得英語學習策略的知識，指導自己學習英語。

作者簡介

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圖書目錄

第1章學習策略的基本概念
1.1 什么是學習策略
1.1.1 學習策略研究的背景
1.1.2 中國學者對學習策略的研究
1.1.3 學習策略的模型
1.2 英語學習策略
1.2.1 英語學習策略的研究
1.2.2 英語學習策略的內(nèi)容
1.2.3 什么是好的英語學習者
第2章影響英語學習策略形成的因素
2.1 學習動機
2.2 英語學習的條件和環(huán)境
2.2.1 環(huán)境資源的利用
2.2.2 環(huán)境與學習策略的形成
2.2.3 英語教學環(huán)境
2.2.4 英語學習任務(wù)
2.3 學習者的其他非智力因素
2.3.1 年齡
2.3.2 英語語言水平
第3章學習策略在英語知識學習中的應(yīng)用
3.1 英語語音學習策略
3.1.1 英語語音學習
3.1.2 英語語音學習策略
3.2 英語語法學習策略
3.2.1 英語語法學習
3.2.2 英語語法學習策略
3.3 英語詞匯學習策略
3.3.1 英語詞匯的學習
3.3.2 英語詞匯學習策略
第4章學習策略在英語技能學習中的應(yīng)用
4.1 英語聽力理解學習策略
4.1.1 英語聽力技能的培養(yǎng)
4.1.2 英語學習中聽的策略
4.2 英語口語學習策略
4.2.1 英語口語技能的培養(yǎng)
4.2.2 發(fā)展英語口語交際能力的策略
4.3 英語閱讀學習策略
4.3.1 英語閱讀技能的培養(yǎng)
4.3.2 英語閱讀策略
4.4 英語寫作學習策略
4.4.1 英語寫作技能的培養(yǎng)
4.4.2 英語寫作策略
第5章英語學習策略的訓練
第6章在實施英語學習策略訓練中教師的作用
參考書目