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探究性學(xué)習(xí)教學(xué)示例(語文)

探究性學(xué)習(xí)教學(xué)示例(語文)

定 價:¥15.00

作 者: 鄭桂華總主編、編著
出版社: 浙江教育出版社
叢編項:
標(biāo) 簽: 課堂教學(xué) 語文

ISBN: 9787533851507 出版時間: 2004-04-01 包裝: 膠版紙
開本: 21cm 頁數(shù): 260 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  新一輪基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)學(xué)習(xí)主動參與的探究性學(xué)習(xí),但在課堂教學(xué)中如何實施探究性學(xué)習(xí),許多一線教師仍有著種種疑慮和困惑。20世紀90年代,上海一些中小學(xué)率先進行了探究性學(xué)習(xí)的嘗試。本書以上海名校的教改實踐為依托,精選各學(xué)科一線骨干教師探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)示例,對目前正在進行的新課程教學(xué)具有較大的借鑒意義。

作者簡介

  鄭桂華,女,1969年出生于安徽省懷寧縣?,F(xiàn)任教于華東師大二附中。語文高級教師,華東師大課程與教學(xué)研究所學(xué)科課程論博士生。主編《個性化寫作》《個性化閱讀》等十余套叢書,著作有《初中生作文十日談》等。

圖書目錄

第一部分 語文學(xué)科探究性學(xué)習(xí)趣述
第二部分 探究性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計示例
1 《散步》教學(xué)設(shè)計
2 《二則》教學(xué)設(shè)計
3 《三個和尚》(視聽課)教學(xué)設(shè)計
4 《向中國人脫帽》教學(xué)設(shè)計(一)
5 《向中國人脫帽》教學(xué)設(shè)計(二)
6 《最后一片葉子》教學(xué)設(shè)計
7 《鄒忌諷齊王納諫》教學(xué)設(shè)計
8 《沁園春 長沙》教學(xué)設(shè)計
9 《白莽作序》教學(xué)設(shè)計
10 《景泰藍的制作》教學(xué)設(shè)計
11 《廢墟》教學(xué)設(shè)計
12 《琵琶行》教學(xué)設(shè)計
13 《祝?!方虒W(xué)設(shè)計
14 《我們對香港問題的基本立場》教學(xué)設(shè)計
15 《燈》教學(xué)設(shè)計
16 《項鏈》教學(xué)設(shè)計
17 《我交給你們一個孩子》教學(xué)設(shè)計
18 《詞六首》教學(xué)設(shè)計
19 《春》教學(xué)設(shè)計
20 《促織》教學(xué)設(shè)計
21 《眼睛與仿生學(xué)》《景泰藍的制作》教學(xué)設(shè)計
22 《水調(diào)歌頭》教學(xué)設(shè)計
23 《阿Q正傳》教學(xué)設(shè)計
24 課外文章閱讀指導(dǎo)
25 中外名著閱讀指導(dǎo)
26 寫作活動:屬對
27 寫作活動:開啟聯(lián)想之門
28 寫作活動:打開自己的那扇窗——學(xué)會觀察
29 寫作活動:母親一日生活全記錄
30 寫作活動:虛擬家庭
第三部分 小課題研究示例
一 語文學(xué)科探究性小課題舉隅
二 部分小課題研究指導(dǎo)
三 學(xué)生小課題論文示例
中國人的故鄉(xiāng)情結(jié)
文學(xué)中的小資情調(diào)
張愛玲的生活歷對其小說的影響
古今歇后語的構(gòu)思比較
方便面廣告詞文化研究
后記

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