高中歷史研究性教學導向：兼及應對高考思維訓練

第一編 高考論文模板——學生習作精選
如何挑戰(zhàn)高考“歷史論文題”？
——2003年上海卷“歷史論文題”答題的缺失分析
第一章 中國史
諸子學說的成就與影響
史詩般的時代——春秋戰(zhàn)國的歷史
兼收并蓄、輻射世界——唐朝文明的世界意義
中國古代的科學技術——人類文明的瑰寶
文明的交流與發(fā)展——看古代中國的對外交往
中國需要創(chuàng)新——由兩次航海壯舉所想到的
一葉落知天下秋
——從人口、效率、發(fā)明看中國封建社會的轉(zhuǎn)折
小議17-19世紀來華的西方傳教士
——文化使者還是侵略幫兇？
發(fā)展機遇——條約制度下的中外貿(mào)易文化
從中國民族資本主義的發(fā)展歷程看其兩重性
中國教育近代化
歷史的啟示——近代中國思想解放的歷程
乾坤力挽回
——近代先進的中國人探索救國道路之歷程
上海近現(xiàn)代建筑文化的變遷
久因未果的中國近代民主制度
從兩次歷史性飛躍看走有中國特色的社會主義道路
眾望所歸的歷史必然——談臺灣統(tǒng)一問題
從中國的上海走向世界的上海
從“馬路”到“高架路”——看上海交通工具的演變
機遇與挑戰(zhàn)-走向世界的中國
第二章 世界史
財政革新手段的選擇
——張居正改革與路易十四改革的比較
再探啟蒙運動
英法資產(chǎn)運動革命后農(nóng)業(yè)經(jīng)營的特點及對經(jīng)濟發(fā)展
……
第二編 通達論文之路——研究性學習范例
第一章 基礎型
第二章 拓展型
第三章 研究型