1 認識篇
1.1 掀起課堂教學小高潮的意義和功能
1.2 為什么要在課堂教學中不斷地掀起小高潮
1.3 掀起課堂教學小高潮的心理學分析
1.4 設計小高潮的原則
1.5 素質教育與掀起課堂教學小高潮應注意的問題
2 實踐篇
2.1 巧妙開頭掀起課堂教學小高潮
2.2 創(chuàng)設動人的情景掀起課堂教學小高潮
2.3 運用成功教育掀起課堂教學小高潮
2.4 運用教學幽默掀起課堂教學小高潮
2.5 利用高超的教學機智掀起課堂教學小高潮
2.6 利用體態(tài)語言掀起課堂教學小高潮
……
2.20 運用角色表演掀起課堂教學小高潮
2.21 運用兒歌、猜謎等掀起課堂教學小高潮
2.22 用繪聲繪色的朗讀掀起課堂教學小高潮
2.23 用綜合手段掀起課堂教學小高潮