教師的學習與成長：新課程通識培訓教程

　　全書論述了教育的本義和價值、教育的誤區(qū)和對策、課程改革的目標及其實現、教育評價及其更新、學習的信念、教師心態(tài)的調適、超越課堂教學的技能、自主學習和終身教育等基礎教育課程改革中涉及到教師思想深處的重大問題。

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