探究性學(xué)習(xí)教學(xué)示例（政治）

定　價(jià)：￥9.80

作　者：	鄭桂華總主編；袁軍編著
出版社：	浙江教育出版社
叢編項(xiàng)：	探究性學(xué)習(xí)教學(xué)示例
標(biāo)　簽：	教育學(xué)

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ISBN：	9787533854287	出版時(shí)間：	2004-09-01	包裝：	膠版紙
開本：	21cm	頁數(shù)：	150	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　新一輪基礎(chǔ)教育課程改革介導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的探究性學(xué)習(xí)，但在課堂教學(xué)中如何實(shí)施探究性學(xué)習(xí)，許多一線教師仍有著種種疑慮和困惑。20世紀(jì)90年代，上海一些中小學(xué)率先進(jìn)行了探究性學(xué)習(xí)的嘗試。本套叢書以上海名校的教改實(shí)踐為依托，精選各學(xué)科一線骨干教師探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)示例，對(duì)目前正在進(jìn)行的新課程教學(xué)具有較大的借鑒意義。

作者簡(jiǎn)介

　　袁軍，男，1989年畢業(yè)于華東師范大學(xué)哲學(xué)系，華東師大二附中政治高級(jí)教師、教務(wù)處主任。參與編寫《政治高考會(huì)考全編》《學(xué)校課程》等書籍，發(fā)表《淺論政治課中學(xué)生參與》等文章。

圖書目錄

第一部分政治學(xué)科探究性學(xué)習(xí)概述
第二部分探究性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)示例
一經(jīng)濟(jì)常識(shí)·前言
二商品的基本屬性
三貨幣的產(chǎn)生和本質(zhì)
四國(guó)家的宏觀調(diào)控
五樹立正確的消費(fèi)觀
六意識(shí)能夠反作用于客觀事物
七實(shí)踐的特征
八當(dāng)代國(guó)際社會(huì)概況
第三部分小課題研究示例
一政治學(xué)科探究性小課題舉隅
二學(xué)生小課題論文示例
低水平國(guó)民收入經(jīng)濟(jì)體有效需求不足的原因與對(duì)策——對(duì)近年來我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)的思考
等價(jià)交換中微觀等價(jià)問題之研究
上海石庫(kù)門文化研究
關(guān)于中學(xué)生探究性學(xué)習(xí)意識(shí)現(xiàn)狀的調(diào)查研究
淺析現(xiàn)代人消費(fèi)的新特點(diǎn)