WTO與基礎教育

　　本書從基礎教育改革與發(fā)展的實際需要出發(fā)，根據WTO公平、公開、公正三原則和自由、競爭、國際化三特性來審視中國的基礎教育，著重探討了WTO與教育理念、學校管理變革、學校德育改革、課程改革、教育現代化，以及校長、教師角色行為轉變等方面的問題。希望通過對這些問題的研討，能引起廣大教育工作者對加入WTO背景下基礎教育的關注，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。本書特點鮮明：一是總論與專論相結合，在對加入WTO后基礎教育受到的沖擊進行全面闡述的基礎上，圍繞我國當前教育界密切關注的幾個熱點問題分別進行了探討。二是分析問題由點及面.

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