在課堂上開發(fā)多元智能

定　價(jià)：￥29.00

作　者：	（美）卡羅林·查普曼（Carolyn Chapman）著；郅庭瑾主譯
出版社：	教育科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	多元智能新視點(diǎn)叢書
標(biāo)　簽：	教育學(xué)

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ISBN：	9787504129482	出版時(shí)間：	2004-10-01	包裝：	簡(jiǎn)裝本
開本：	24cm	頁(yè)數(shù)：	287	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　這是一本了解、學(xué)習(xí)和教授多元智能的教師手冊(cè)。全書圍繞課堂教學(xué)實(shí)踐者所遇到的基本問(wèn)題而編撰，展示了在課堂上理解和應(yīng)用多元智能理論的多種方法和策略。書中提供了適合高中、初中和小學(xué)使用的豐富的實(shí)用教學(xué)范例，引導(dǎo)教師了解、掌握并能在課堂上應(yīng)用多元智能。《在課堂上開發(fā)多元智能》風(fēng)格活潑，通俗易懂。作者借助不同種類的鞋子巧妙地體現(xiàn)出七種智能各自的特色，使得師生對(duì)每一種智能都能產(chǎn)生深刻印象。對(duì)于具有反思性思維的教師而言，這是一本理論基礎(chǔ)扎實(shí)、教學(xué)案例豐富的著作，適合中小學(xué)各科教師閱讀。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《在課堂上開發(fā)多元智能》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

英文版序
致謝
前言
第1章如果鞋子合適的話
第2章語(yǔ)言智能
　課堂范例1：說(shuō)出來(lái)
　課堂范例2：辯論游戲
　課堂范例3：作家游戲
第3章音樂(lè)智能
　課堂范例1：馬卡阿莉娜
　課堂范例2：聲音機(jī)器
　課堂范例3：節(jié)拍不斷
　課堂范例4：創(chuàng)作節(jié)拍
　課堂范例5：莫扎特的音樂(lè)
第4章數(shù)理邏輯智能
　課堂范例1：形狀的關(guān)聯(lián)
　課堂范例2：圖形搜索
　課堂范例3：閑話銀鈴糖果
　課堂范例4：硬幣游戲
　課堂范例5：四季豆、果凍糖豆
第5章視覺(jué)空間智能
　課堂范例1：繩子上的故事
　課堂范例2：圖示化預(yù)測(cè)
　課堂范例3：創(chuàng)造一種生物
第6章身體運(yùn)動(dòng)智能
　課堂范例1：走一個(gè)故事
　課堂范例2：我內(nèi)心世界的感受
　課堂范例3：表演單詞
　課堂范例4：卡費(fèi)姆的音樂(lè)分子
第7章自然智能
　課堂范例1：心室
　課堂范例2：令人驚異的大腦
　課堂范例3：拼圖
第8章自我認(rèn)識(shí)智能
　課堂范例1：我的t恤
　課堂范例2：如果鞋子合適的話
　課堂范例3：年輕時(shí)的肖像
　課堂范例4：我的強(qiáng)項(xiàng)
第9章人際交往智能
　課堂范例1：組成小組
　課堂范例2：了解你的工作
　課堂范例3：恐龍問(wèn)題
　課堂范例4：符號(hào)研究
第10章將多元智能整合于課程之中
第11章評(píng)定等級(jí)的困境
參考文獻(xiàn)
譯后記