課程與教學(xué)論

定　價(jià)：￥22.60

作　者：	王本陸主編
出版社：	高等教育出版社
叢編項(xiàng)：	高等院校小學(xué)教育專業(yè)教材
標(biāo)　簽：	教育學(xué)

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ISBN：	9787040143416	出版時(shí)間：	2004-07-01	包裝：	平裝
開本：	23cm	頁(yè)數(shù)：	172	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書共分十二章，具體涉及課程與教學(xué)論的研究對(duì)象和任務(wù)，課程與教學(xué)論的產(chǎn)生與發(fā)展，課程概念，課程的歷史演進(jìn)，課程的影響因素，課程目標(biāo)，課程內(nèi)容，課程實(shí)施，課程評(píng)價(jià)，校本課程開發(fā)，教學(xué)概念，教學(xué)的歷史發(fā)展，教學(xué)本質(zhì)，師生關(guān)系，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)模式，教學(xué)方法，教學(xué)手段，教學(xué)組織形式，教學(xué)評(píng)價(jià)等內(nèi)容。本書以課程論和教學(xué)論的基本概念和原理為主線，同時(shí)注意聯(lián)系小學(xué)教育改革發(fā)展的新形勢(shì)和新要求，具有較強(qiáng)的知識(shí)性、時(shí)代性和實(shí)用性。本書在內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)以學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)為主，同時(shí)注意及時(shí)反映學(xué)術(shù)研究的新成果；在體例上有所創(chuàng)新，可讀性較強(qiáng)，便于學(xué)生學(xué)習(xí)尤其是自學(xué)。本書可作為小學(xué)教育專業(yè)本專科教科書，也可作小學(xué)教師繼續(xù)教育教材使用，此外，對(duì)課程與教學(xué)問(wèn)題感興趣的廣大讀者均可閱讀。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《課程與教學(xué)論》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

前言
第一章緒言
問(wèn)題情境：新學(xué)期的任務(wù)
第一節(jié) 什么是課程與教學(xué)論
一、課程與教學(xué)論的研究對(duì)象和任務(wù)
二、課程與教學(xué)論的歷史演進(jìn)
三、我國(guó)課程與教學(xué)論學(xué)科的發(fā)展
四、課程論與教學(xué)論的關(guān)系
第二節(jié) 學(xué)習(xí)課程與教學(xué)論的意義和方法
一、學(xué)習(xí)課程與教學(xué)論的意義
二、學(xué)習(xí)課程與教學(xué)論的方法
第二章課程的基本理論
問(wèn)題情境：研討會(huì)上的交鋒
第一節(jié) 課程的基本概念
一、什么是課程
二、與課程定義相關(guān)的概念分析
三、課程表現(xiàn)形式
第二節(jié) 課程的歷史發(fā)展
一、世界上最早的“課程”
二、學(xué)校課程的誕生
三、古代學(xué)校的課程
四、現(xiàn)代課程的形成
五、現(xiàn)代課程的發(fā)展
六、當(dāng)代各種各樣的課程形態(tài)
第三節(jié) 影響課程發(fā)展的基本因素
一、影響課程發(fā)展的外部因素
二、影響課程發(fā)展的內(nèi)部因素
第三章課程目標(biāo)與課程
問(wèn)題情境：美國(guó)一份關(guān)于課程目標(biāo)的報(bào)告
第一節(jié) 課程目標(biāo)
一、課程目標(biāo)的涵義
二、課程目標(biāo)的取向
三、確定課程目標(biāo)的依據(jù)
四、確定課程目標(biāo)的基本環(huán)節(jié)
……
第四章課程實(shí)施與課程評(píng)價(jià)
第五章校本課程開發(fā)
第六章教學(xué)的基本理論
第七章教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)功能
第八章教學(xué)模式
第九章教學(xué)方法
第十章教學(xué)手段
第十一章教學(xué)組織形式
第十二章教學(xué)管理與教學(xué)評(píng)價(jià)
附錄