歷史課程標(biāo)準(zhǔn)研修

定　價(jià)：￥12.80

作　者：	教育部基礎(chǔ)教育司，教育部師范教育司組織編寫(xiě)
出版社：	高等教育出版社
叢編項(xiàng)：	普通高中新課程教師研修手冊(cè)
標(biāo)　簽：	政治

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ISBN：	9787040154245	出版時(shí)間：	2004-06-01	包裝：	簡(jiǎn)裝本
開(kāi)本：	23cm	頁(yè)數(shù)：	138	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)研修（普通高中新課程教師研修手冊(cè)）》是教育部基礎(chǔ)教育司、師范教育司共同組織編寫(xiě)的《普通高中新課程研修手冊(cè)》學(xué)科研修中的一冊(cè)，從普通高中數(shù)學(xué)課程的理念、目標(biāo)與框架，基礎(chǔ)觀，新增專題的教學(xué)建議，數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)，反思與展望等方面，為教師理解《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》提供幫助。書(shū)中設(shè)計(jì)了研修活動(dòng)、研修建議、閱讀材料等板塊，強(qiáng)調(diào)研修者的活動(dòng)、參與和對(duì)話，充分體現(xiàn)了新的課程理念。該書(shū)經(jīng)全國(guó)教師教育課程資源專家委員會(huì)審定通過(guò)，可供所有參與新課程、關(guān)心新課程的人士學(xué)習(xí)、參考。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)研修》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

前言
研修指南
專題一高中歷史課程改革的思路與目標(biāo)
1.1 為什么要進(jìn)行高中歷史課程改革
1.2 高中歷史課程改革的思路與目標(biāo)是什么
1.3 如何理解歷史教育對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要作用
1.4 新的高中歷史課程體系有哪些主要特點(diǎn)
專題二高中歷史課程目標(biāo)的理念與結(jié)構(gòu)
2.1 如何理解“知識(shí)與能力”維度的目標(biāo)
2.2 如何理解“過(guò)程與方法”維度的目標(biāo)
2.3 如何理解“情感態(tài)度與價(jià)值觀”維度的目標(biāo)
專題三對(duì)高中歷史必修課程的探究
3.1 如何體現(xiàn)高中歷史專題式教學(xué)的時(shí)序性和整體性
3.2 歷史（Ⅰ）若干問(wèn)題探究
3.3 歷史（Ⅱ）若干問(wèn)題探究
3.4 歷史（Ⅲ）若干問(wèn)題探究
專題四對(duì)高中歷史選修課程的探究
4.1 如何通過(guò)歷史選修課的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
4.2 如何從教師專業(yè)水平上保證歷史選修課的開(kāi)設(shè)
4.3 歷史選修課若干問(wèn)題探究
專題五高中歷史教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
5.1 為什么要轉(zhuǎn)變歷史教學(xué)方式
5.2 教師在教學(xué)中應(yīng)充當(dāng)哪些角色
5.3 學(xué)生在高中歷史學(xué)習(xí)中，有哪些基本的學(xué)習(xí)方式
5.4 在高中新課程教學(xué)中，歷史課堂學(xué)習(xí)會(huì)有哪些變化
專題六高中歷史學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)探討
6.1 高中歷史學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)將如何改革
6.2 過(guò)程性評(píng)價(jià)的主要方式
6.3 如何有效實(shí)施過(guò)程性評(píng)價(jià)
6.4 歷史新課程如何進(jìn)行考試
進(jìn)一步閱讀建議
后記