初中物理新課程案例與評析

定　價：￥13.60

作　者：	廖伯琴主編
出版社：	高等教育出版社
叢編項：	走進課堂
標　簽：	教育學

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ISBN：	9787040150483	出版時間：	2004-04-01	包裝：	平裝
開本：	23cm	頁數(shù)：	146頁	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本套叢書由教育部基礎(chǔ)教育課程改革“教學專業(yè)支持工作小組”和各學科課程標準組共同組織編寫，教育部基礎(chǔ)司和基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心進行指導，編委會成員包括各實驗區(qū)負責人、審稿專家和課程標準研制組負責人/核心成員。教育部王湛副部長為本書作序。本套叢書包括小學語文、小學數(shù)學、小學科學、初中語文、初中數(shù)學、初中科學、中小學藝術(shù)、中小學美術(shù)、中小學音樂、中小學體育與健康、初中物理、初中生物、初中化學、初中地理、初中歷史、初中歷史與社會等16冊。各冊內(nèi)容包括兩大部分：第一部分包括教育部基礎(chǔ)教育課程改革“教學專業(yè)支持工作小組”對基礎(chǔ)教育新課程實施以來的課堂教學實踐的回顧與反思，以及各學科課程標準研制組對新課程實驗以來的回顧與反思。第二部分是各學科新課程在實驗過程中出現(xiàn)的若干個案例，根據(jù)學科特點分成相應的篇。這些案例反映了新課程實施帶來的各方面變化，展示了教師在新課程實驗中的教學工作以及在改革中遇到的問題和困惑。每個案例都是從教學實踐出發(fā)，但最后的落腳點并不僅限于教學，廣泛涉及到教育觀念、師生關(guān)系、教與學的方式、教師專業(yè)成長、教材使用、課程資源開發(fā)等方面。該書由教育部基礎(chǔ)教育課程改革“教學專業(yè)支持工作小組”和各學科課程標準組面向?qū)嶒瀰^(qū)征集案例，標準組點評成書，具有指導性和啟發(fā)性，可作為一線教師新課程培訓、日常教學、繼續(xù)教育的主要參考書，也可作為各類教育教學研究人員的重要參考資料。

作者簡介

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圖書目錄

積極推進基礎(chǔ)教育課程改革實驗向縱深發(fā)展(代序)
國家級課程改革實驗區(qū)教學改革工作進展調(diào)研分析報告
初中物理新課程實驗概況
第1篇聯(lián)系實際服務生活
一、“光的折射”教學片段
二、天平應用的探究和拓展
三、體育運動中的力學——《力》與《力與運動》復習及應用
四、密度知識的應用
五、摩擦力的探究
六、小小食品。趣味多多
第2篇調(diào)查研究走向社會
一、對西氣東輸?shù)某醪秸{(diào)查
二、手抄報展覽
三、家庭用水調(diào)查
第3篇體驗過程學會探究
一、牛頓第一定律的探究
二、平面鏡成像規(guī)律
三、“電阻”的探究教學
四、科學探究：歐姆定律
五、“汽化和液化”教學片段
六、科學探究：流體壓強與流速的關(guān)系
七、探究“大氣壓的存在”教學實錄
第4篇自主學習合作交流
一、平面鏡成像
二、“自求、自趨、自得”在科學探究教學中的體現(xiàn)
三、合作從頭始
四、速度的變化
五、影響拔河勝負的因素
第5篇室外活動游戲中學
一、力和足球運動
二、一節(jié)課本沒有安排的室外活動課
三、神奇的“眼睛”——擂臺賽式活動課
四、讓快樂走進課堂——《樂音與噪聲》
五、做功的快慢
第6篇角色互換學生為師
一、游標卡尺的使用
二、老師“隱身”的一堂課
三、一個不分師生的課堂
第7篇尊重學生靈活機智
一、從一次實驗探究發(fā)生的“意外”事件中引發(fā)的思考
二、探究凸透鏡成像規(guī)律的意外發(fā)現(xiàn)
后記