多媒體教學(xué)軟件設(shè)計(jì)

第一章  多媒體教學(xué)軟件概述
第一節(jié)  多媒體教學(xué)軟件的基本性質(zhì)
第二節(jié)  多媒體教學(xué)軟件的類型
第三節(jié)  多媒體教學(xué)軟件的教學(xué)功能
第四節(jié)  多媒體教學(xué)軟件的開發(fā)
一、一般軟件的開發(fā)步驟與方法
二、課程配套軟件的開發(fā)步驟與方法
第五節(jié)  多媒體教學(xué)軟件的技術(shù)要求
一、硬件環(huán)境的選擇
二、軟件運(yùn)行環(huán)境的選擇
三、軟件的安裝、運(yùn)行與卸載
四、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行環(huán)境的選擇
五、教學(xué)信息內(nèi)容的呈現(xiàn)
六、用戶界面
七、用戶界面
第六節(jié)  多媒體教學(xué)軟件的應(yīng)用
一、多媒體技術(shù)教學(xué)軟件應(yīng)用環(huán)境
二、多媒體教學(xué)軟件應(yīng)用設(shè)計(jì)方法
三、典型的多媒體教學(xué)應(yīng)用模式
第七節(jié)  多媒體教學(xué)軟件應(yīng)用發(fā)展趨勢
一、向網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展
二、向智能化方向發(fā)展
三、向虛擬現(xiàn)實(shí)方向發(fā)展
第二章  軟件開的理論基礎(chǔ)
第一節(jié)  現(xiàn)代教育思想
一、素質(zhì)教育
二、四大支柱教育
三、創(chuàng)建德育
第二節(jié)  建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
一、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本內(nèi)容
二、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論具體應(yīng)用的幾個問題
三、體現(xiàn)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的教學(xué)策略
四、軟件開發(fā)中的應(yīng)用實(shí)例
第三節(jié)  教學(xué)設(shè)計(jì)理論
一、教學(xué)設(shè)計(jì)理論的基本內(nèi)容
二、教學(xué)設(shè)計(jì)理論的發(fā)展
三、教學(xué)設(shè)計(jì)理論的應(yīng)用
第四節(jié)  學(xué)科教學(xué)理論
一、學(xué)科教學(xué)理論概
二、語文教學(xué)理論
三、數(shù)學(xué)教學(xué)理論
四、物理教學(xué)理論
五、外語教學(xué)理論
第五節(jié)  心理學(xué)原理
一、認(rèn)知心理學(xué)原理及其應(yīng)用
二、發(fā)展心理學(xué)原理及其應(yīng)用
三、影視心理學(xué)原理及其應(yīng)用
四、多媒體信息綜合應(yīng)用的心理效應(yīng)
第三章  軟件的教學(xué)設(shè)計(jì)
第一節(jié)  教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容的確定
一、確定教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容的意義
二、分析教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容的理論依據(jù)
三、分析教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容的方法
第二節(jié)  學(xué)習(xí)者特征的分析
一、學(xué)習(xí)者初始能力的分析和教學(xué)起點(diǎn)的確定
二、學(xué)習(xí)者一般特征的分析
第三節(jié)  媒體信息的選擇
一、媒體的教學(xué)功能
二、媒體選擇的基本理論
三、媒體選擇的方法
第四節(jié)  知識結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)
一、知識結(jié)構(gòu)的類型
二、設(shè)計(jì)知識結(jié)構(gòu)的原則
第五節(jié)  診斷評價(jià)的設(shè)計(jì)
一、診斷評價(jià)的目的
二、診斷評價(jià)的內(nèi)容
三、診斷評價(jià)的方法
四、診斷評價(jià)的設(shè)計(jì)
第四章  軟件的系統(tǒng)設(shè)計(jì)
第一節(jié)  軟件系統(tǒng)概述
一、軟件系統(tǒng)的構(gòu)成
二、軟件系統(tǒng)的總體風(fēng)格
三、軟件系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)的方法
第二節(jié)  封面導(dǎo)言的設(shè)計(jì)
一、封面導(dǎo)言的類型
二、封面導(dǎo)言的作用
三、導(dǎo)言部分的設(shè)計(jì)方法
第三節(jié)  屏幕界面的設(shè)計(jì)
一、屏幕界面的構(gòu)成
二、屏幕界面的設(shè)計(jì)
三、屏幕設(shè)計(jì)中應(yīng)注意的問題
第四節(jié)  交互方式的設(shè)計(jì)
一、人機(jī)交互概述
二、友好交互系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原則
三、交互方式的設(shè)計(jì)方法
第五節(jié)  導(dǎo)航策略的設(shè)計(jì)
一、超文本與導(dǎo)航
二、導(dǎo)航
三、導(dǎo)航設(shè)計(jì)
第六節(jié)  超文本結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)
一、超文本的基本概念
二、超文本結(jié)構(gòu)的基本模型
三、超文本結(jié)構(gòu)的種類
四、超文本結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)
第五章  軟件原型的構(gòu)建
第一節(jié)  原型法與軟件原型
一、軟件原型
二、原型法的優(yōu)點(diǎn)及意義
三、原型的開發(fā)步驟
四、原型開發(fā)工具
第二節(jié)  多媒體教學(xué)軟件的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
一、傳統(tǒng)教學(xué)軟件和多媒體教學(xué)光盤的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
二、Web-based多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)軟件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
第三節(jié)  原型開發(fā)工具與原型的實(shí)現(xiàn)
一、使用通用的可視化編輯工具
二、使用專用的多媒體創(chuàng)作工具
三、綜合應(yīng)用多種開發(fā)工具
第四節(jié)  典型實(shí)例
一、一個基于時間軸的多媒體演示系統(tǒng)原型的構(gòu)建
二、《初中語文新詩賞析》多媒體教學(xué)軟件原型的構(gòu)建
三、一個Web-based多媒體教學(xué)軟件原型的構(gòu)建
第六章  文字腳本的編寫
第一節(jié)  文字腳本概念
一、編寫文字腳本的目的
二、文字腳本的構(gòu)成
第二節(jié)  文字腳本的編寫
一、使用對象與使用方式的說明
二、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)的描述
三、文字腳本卡片的編寫
第三節(jié)  文字腳本典型實(shí)例
一《小學(xué)語文擴(kuò)展閱讀》文字腳本
二、《初中語文新詩賞析》文字腳本
三、《機(jī)械原理》文字腳本
四、《常用腧穴學(xué)》文字腳本
第七章  制作腳本的編寫
第一節(jié)  制作腳本概述
一、編寫制作腳本的目的
二、制作腳本的構(gòu)成
第二節(jié)  制作腳本的編寫
一、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與主要模塊的分析
二、制作腳本卡片的編寫
三、制作腳本中的屏幕畫面
第三節(jié)  制作腳本典型實(shí)例
一、《小學(xué)語文科學(xué)小品文》制作腳本
二、《小學(xué)語文古詩欣賞》制作腳本
三、《外國音樂欣賞》制作腳本
四、《有機(jī)化學(xué)》制作腳本
五、《常用腧穴學(xué)》制作腳本
第八章  軟件的測評
第一節(jié)  測評的意義
一、測評概述
二、測平的意義
第二節(jié)  測評的方法
一、技術(shù)檢測法
二、調(diào)查評議法
三、實(shí)驗(yàn)研究法
四、評價(jià)分析法
第三節(jié)  測評報(bào)告的撰寫
一、測評報(bào)告的結(jié)構(gòu)
二、測評報(bào)告典型實(shí)例
第九章  使用手冊的撰寫
第一節(jié)  使用手冊的主要內(nèi)容
一、軟件概述
二、軟件安裝
三、使用說明
四、教學(xué)應(yīng)用
第二節(jié)  典型實(shí)例：《初中語文新詩賞析》使用手冊
一、軟件概述
二、使用說明
三、教學(xué)應(yīng)用典型實(shí)例
附錄：
1、多媒體教學(xué)軟件文字腳本格式表
2、多媒體教學(xué)軟件制作腳本格式表
參考文獻(xiàn)